隨著各地高校應(yīng)對(duì)入學(xué)率下降和教育成本上升，大家對(duì)某些專業(yè)的價(jià)值的討論越來(lái)越多。

2013-2016年間，全美關(guān)閉了651個(gè)外語(yǔ)課程，經(jīng)典、藝術(shù)、宗教專業(yè)被取消或縮減。這種趨勢(shì)從小型私立學(xué)校延伸到常春藤盟校、知名公立大學(xué)，并且沒(méi)有停止的跡象。

2011-2021年的美國(guó)文科生入學(xué)十年總數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)高校正在大幅縮減人文社科專業(yè)學(xué)生的招生數(shù)量，同時(shí)在大幅擴(kuò)招理工專業(yè)學(xué)生，主要是因?yàn)槿宋膶W(xué)科專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景不佳。

過(guò)去十年，美國(guó)高校招生數(shù)量猛增的領(lǐng)域幾乎全是理工科專業(yè)，包括工程、計(jì)算機(jī)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)。社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中，涉及定量研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)等專業(yè)保持了招生數(shù)量的穩(wěn)定。

這一現(xiàn)象不止出現(xiàn)在美國(guó)大學(xué)，東亞、歐洲等各地的高校學(xué)生們正在放棄人文專業(yè)，轉(zhuǎn)而攻讀他們認(rèn)為能帶來(lái)更好工作前景和更高薪資的理工科專業(yè)。

美國(guó)知名智庫(kù)Intelligent.com發(fā)布了一份關(guān)于“針對(duì)大學(xué)無(wú)用專業(yè)”的調(diào)查報(bào)告。數(shù)據(jù)顯示，高達(dá)51%的美國(guó)大學(xué)生支持取消那些“低薪”和“無(wú)用”的“低價(jià)值”學(xué)位項(xiàng)目。

哪些專業(yè)是大多數(shù)人希望取消的？

在受訪者中，25%的人主張停止所有“低薪”專業(yè)，26%的人建議停招部分專業(yè)。

其中最希望大學(xué)淘汰的專業(yè)包括性別研究（38%）、藝術(shù)史（30%）、宗教研究（20%）、種族研究（19%）、古典學(xué)（19%）和英語(yǔ)專業(yè)（19%）。

但也有一些“低薪”專業(yè)例外，比如心理學(xué)（4.68%）、教育（5.06%）和社會(huì)工作（7.14%）畢業(yè)薪資水平雖然很低，但被認(rèn)為具有一定的社會(huì)意義，所以支持淘汰的比例也很低。

其他希望被取消的專業(yè)包括戲?。?6%）、視覺(jué)藝術(shù)（16%）、人類學(xué)（15%）、哲學(xué)（12%）、酒店管理（12%）、設(shè)計(jì)（11%）、語(yǔ)言（11%）、表演藝術(shù)（10%）、音樂(lè)（10%）、外語(yǔ)專業(yè)（9%）、社會(huì)學(xué)（9%）、歷史（8%）。

支持淘汰低薪專業(yè)的一個(gè)主要原因是，該專業(yè)浪費(fèi)學(xué)生錢。此外，受訪者提到了當(dāng)今通貨膨脹經(jīng)濟(jì)中對(duì)更高收入潛力的需求以及生存重要性的擔(dān)憂。

而不支持淘汰低薪專業(yè)的理由是相信學(xué)生有選擇學(xué)習(xí)某專業(yè)的權(quán)利，“我正在追求自己的職業(yè)理想，你憑什么要求大學(xué)關(guān)閉這門課程？”

關(guān)于“選專業(yè)”這個(gè)話題，爭(zhēng)議很多。

主要原因是每當(dāng)討論到報(bào)考專業(yè)，大家都以就業(yè)為導(dǎo)向，但每個(gè)人對(duì)于未來(lái)就業(yè)問(wèn)題又有不同的分析。

畢竟大學(xué)有四年的時(shí)間，以現(xiàn)在世界的發(fā)展速度，四年能夠改變很多事情。如果以現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)來(lái)衡量未來(lái)的選擇，結(jié)果可能并不是那么準(zhǔn)確。

而且不同專業(yè)的發(fā)展階段不同，有的專業(yè)是早中期勢(shì)頭迅猛，但到了中年可能就遇到再就業(yè)危機(jī)，有的專業(yè)是越老越吃香，比如醫(yī)學(xué)、法學(xué)。

其實(shí)包括中國(guó)高校在內(nèi)，每年都會(huì)撤銷一批專業(yè)，并不代表該專業(yè)或該行業(yè)不行了。

根據(jù)網(wǎng)易數(shù)讀統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)公管和信管是被撤銷最多的管理學(xué)專業(yè)。

從學(xué)校方面看，撤銷不容易招生的專業(yè)，可以聚焦資源發(fā)展更好的專業(yè)；從行業(yè)看，減少畢業(yè)生的供給，留出更多時(shí)間消化人才；從學(xué)生自身來(lái)看，如何不斷強(qiáng)大自身，突出優(yōu)勢(shì)，把握住行業(yè)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇才是需要考慮的。