美國高中也就是咱們常說的是9--12年級，針對課程來分析，它和美國本科有點類似，也是分為必修和選修課程。美國高中一般的畢業(yè)學分要求是22--26個學分左右，和美國本科的120個學分到150個學分來比還是少很多。

留學生輔導老師接下來從幾個維度來說一下美國高中的課程：課程走向;課程屬性 ;GpA權重課程這三大塊。

美國高中的課程相比于國內的高中廣度和深度都比較的豐富和立體，但是基本上還是有規(guī)律可循。比如說開設的英語課程，科學課程，雖然看到他們的官方給出的課程開設40--50門～那是不是就沒辦法對于中國學生給出合理的課程和四年規(guī)劃呢?

我們其實可以從以上三大塊來看的話，基本上也能給出學生比較合理的規(guī)劃和學習選課指南。

課程走向

咱們經常性說了給家長和學生說美國高中選校標準當中說道美國高中的開設不僅僅是為了高考開設的，會分為不同層次的六大類-- 初級課程，常規(guī)課程，社區(qū)課程，大學課程，頂級課程，還有就是專項人才課程(英文名稱為Basic Courses，Regular Courses，Cp Courses，Academic Courses，Honor Courses，Ap Courses，College Courses)。這幾類課程不難看出，初級課程和常規(guī)課程在美國公立大學比較普遍，這是美國公立高中的建校本質之一，基本上是為了高中畢業(yè)找工作和上技校的學生準備(也就是藍翔，中原技校等等)。

社區(qū)課程不難理解就是為了上社區(qū)用的課程安排。而所謂的大學課程和頂級課程，是大多數(shù)私立高中開設的課程，就是咱們中國學生去美國上的課程，也是為了大學或者好大學開設的課程。

最后一個課程是為了將來你朝著研究領域打下基礎的高階大學預科課程。這個信息不難看出，課程走向就是針對畢業(yè)學生將來的畢業(yè)走向來開設區(qū)分的標準和規(guī)律，更注重學生的多樣性和個性化發(fā)展，為社會輸送更多的多樣性人才，來確保社會資源的平衡～

課程屬性大類

課程屬性大類其實也就是課程內容來區(qū)分，之前提到了課程內容分為六大類--數(shù)學大類，科學大類，英語大類，歷史大類，第二外語大類。當然學校還會開設還分為performing Arts 和交叉性課程，特色項目課程(根據(jù)每個州的教育局和學區(qū)不同開設不同，比如NY州比較偏愛科技類項目課程，宗教類學校比較喜歡宗教研究項目--有學校開設關于死亡的哲學課程)等等。以上的五大類是比較常見的分類標準。

GpA權重課程

咱們的中國留學美高學生一般來說選課很多的時候是GpA沒有超過4.0的課程封頂，也就是3.9這樣的課程，但是為什么很多申請前30的學生，他們則可以拿到4.3--4.8的分數(shù)。這就是因為學校開設的GpA權重課程(Ap和Honor課程還有College Credits課程)，這些課程平均都能增加GpA0.5--1.5左右。

雖然這個看起來每個學校都有，但每個學校的課程要求不一樣，拿維利塔司這個學校來舉例，該學校學生的常規(guī)GpA課程拿不到3.3是沒辦法上Honor和Ap的，相同要求的，還有Campell Hall High School。剛才有說到，GpA權重課程能夠weighGpA，但也有部分院校是不能加重GpA的，比如很多的校代代理學校滿分就是4，即使你修了Ap和Honor課程。

這對于中國學生的名校情結是致命的，如果兩個標化成績都相近的學生，其中一位GpA成績?yōu)?.3，而另一位GpA成績只有3.6，那校方一定會擇優(yōu)錄取4.3的學生。所以學生選校之前先瀏覽一下學校的課程指導(Courses Guide或者Handbook)，這對于學生的申請規(guī)劃至關重要，決定于你的選課和GpA同時和你申請大學緊密聯(lián)系～ 怎么去選擇權重GpA課程，這是美國高中的中國學生應該重視的問題。

在學期選課之前，基本每個學校除了都要求學生提供GpA之外，還有一個另一件事是至關重要的，那就是placement Test。其實不然，因為這個考試直接決定你接下來能夠上什么樣的課程，到底能不能上權重課程，且直接影響學生的GpA績點。

所以，一定要讓學生出國前做好準備和補習。除此之外要和學校的課程咨詢顧問以及課程授課老師進行溝通以便于授權(在美國高中選課的學生郵件當中經常會出現(xiàn)approval這樣的字眼)

如果同學們需要美國高中課程方面的輔導可以聯(lián)系我們哦~