Ap宏觀經(jīng)濟強調(diào)經(jīng)濟學作為一個整體;Ap微觀經(jīng)濟學著眼于單個經(jīng)濟單位。今天留學生輔導老師主要從整體上為大家做個解析!建議大家在學習的時候可以對照知識點來學習，這樣更有利于知識點的消化與對比學習!

Ap宏觀經(jīng)濟學是大學水平入門課程，原則上重在將經(jīng)濟系統(tǒng)作為一個整體。課程特別強調(diào)研究國民收入和價格水平的決定性;學習本門課程使學生熟悉經(jīng)濟調(diào)控措施，金融行業(yè)，穩(wěn)定政策，經(jīng)濟增長，以及國際經(jīng)濟。學生學習使用圖形、圖表和數(shù)據(jù)分析、描述和解釋經(jīng)濟概念。

Ap宏觀經(jīng)濟學課程學習內(nèi)容

Ap宏觀經(jīng)濟學課程提供學生全面理解經(jīng)濟學原理和經(jīng)濟學家如何運用這些原理檢驗總體經(jīng)濟行為的機會。

學生學習如何衡量經(jīng)濟效益，比如國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDp)，通貨膨脹，失業(yè)率構(gòu)造以及如何將它們應(yīng)用于評估一個經(jīng)濟體的宏觀經(jīng)濟條件。

該課程認識到全球經(jīng)濟的性質(zhì)，并提供了充足的機會檢驗國際貿(mào)易和金融對國家經(jīng)濟的影響。

介紹各種經(jīng)濟學派作為學生解決經(jīng)濟問題的考慮依據(jù)。

Ap宏觀經(jīng)濟學必備知識點

I. 經(jīng)濟基礎(chǔ)概念

II. 經(jīng)濟表現(xiàn)的衡量標準

a. 國民收入核算

b. 通貨膨脹的衡量與調(diào)整

c. 失業(yè)率

III. 國內(nèi)收入與價格水平的決定性

a. 總需求

b. 總供給

c. 宏觀經(jīng)濟學均衡點

IV. 財政部門

a. 貨幣、銀行和金融市場

b. 可貸資金市場

c. 中央銀行和貨幣供給的控制

V. 穩(wěn)定政策

a. 財政和貨幣政策

b. 菲利普斯曲線

VI. 經(jīng)濟增長

a. 經(jīng)濟增長的定義

b. 經(jīng)濟增長的決定因素

c. 發(fā)展政策

VII. 開放型經(jīng)濟：國際貿(mào)易和金融

a. 國際收支平衡表

b. 外匯市場

c. 進口、出口和金融資本流動

d. 國內(nèi)國際金融和商品市場關(guān)系

Ap宏觀經(jīng)濟學備考考點

國民經(jīng)濟核算體系，國民收入的決定--收入和支出模型，貨幣、利率和國民收入，宏觀經(jīng)濟政策，國民收入的決定：總供給---總需求模型，失業(yè)與自然失業(yè)率，通貨膨脹理論，開放經(jīng)濟下的宏觀經(jīng)濟理論，經(jīng)濟增長理論，經(jīng)濟周期，西方經(jīng)濟學主要學派。其中考察的重點知識為國民經(jīng)濟核算指標，菲利普斯曲線，失業(yè)和通貨膨脹，開放經(jīng)濟下的宏觀經(jīng)濟學，財政和貨幣政策，銀行和貨幣創(chuàng)造等。

同學們?nèi)绻枰敿毜闹R點輔導可以聯(lián)系我們的留學生輔導老師，我們都是線上一對一輔導的形式，針對性的幫助同學們解決學習難題，快速提高成績。

Ap宏觀經(jīng)濟學如何備考

那就需要先簡單了解下考試框架：

第一部分：

多選題 | 60題 | 70分鐘 |分數(shù)比重：66%

第二部分：

申論題 | 3題 | 60分鐘 |分數(shù)比重：33%

? 一道長申論題(占據(jù)該部分50%分數(shù))

? 兩道短申論題(每題占據(jù)該部分25%)

具體分析：

第一部分：

問題要求關(guān)于經(jīng)濟內(nèi)容知識的運用以及根據(jù)課程話題的范圍推論

? 一些問題要求對不同的假設(shè)性情況的分析

第二部分：

? 問題要求學生利用不同的課程概念分析獨特的情景

? 在申論部分的一些問題要求有圖表分析