留學生論文輔導老師在之前的文章中給大家說了文獻綜述的相關知識，相信同學們對文獻綜述(Literature Review)應該有了一個淺顯的了解。那么我們來開始說重點部分，那就是如何寫文獻綜述。以下是一些寫文獻論述的步驟:

步驟一: 選擇一個你要寫的主題，專注并持續(xù)發(fā)展這個主題

選一個你熟悉并且對分析非常感興趣的主題、一個你目標讀者和研究人員會感興趣和受用的主題或以及目前在該領域已經(jīng)建立相當完善的議題，并且已經(jīng)有足夠的研究文獻量進行評估。此外，當你你的選題，你才能知道你需要閱讀什么。你將會有一個書單或者指向有用的已發(fā)表的文獻的范圍，請務必使用這些輔助資源。在此基礎上，對于具體的論文或者其他特定的一些材料，更多的需要自己選擇決定。因此，嘗試和確定你的研究的范圍很重要。(回答兩個問題)你的目的到底是什么，你需要尋找的是什么?在你的綜述中，你是否正在研究理論、方法論、政策、定量研究或者其他什么問題?在開始閱讀文獻之前，可先編寫一個清單，清單上記下主要范圍和涉及的問題，然后帶著這個目的去讀，去找尋相關資料和回答那些問題。除非遇到某件特別重要的事情，則堅持使用這個清單，因為在互聯(lián)網(wǎng)時代很容易分散注意力。

步驟二: 搜索和搜集所有可能切合主題的學術信息

這包括學術文章、書籍、會議論文、博士論文和碩士論文等等，與您的學習領域相關的任何其他學術文章。這里是需要技巧的：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù) 大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的學術期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的 “期刊數(shù)據(jù)庫檢索”，能夠查到一些較為經(jīng)典的文獻。

步驟三: 分析該領域主要文獻的信息延伸網(wǎng)絡，找出最有用的文章

使用思維圖和圖表來確定研究中的交叉點并概述重要的類別，選擇對您審查最有用的材料。這里就需要同學們隨時整理。如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。同學們可以把每個課題按時間順序整理好，同時，對于特別重要的文獻，做一個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述，模型整理好。導師提供的key author書很厚讀不下去時，同學可以找作者相關的journal article，基本論點都是一點的。精簡一些。然后用中文的邏輯過一遍，之后在筆記本上記下XXX討論了了什么這樣類似的句式。這樣一步一個腳印，到真正開始寫論文時，你就可以隨時找到最有用的文章。

步驟四: 描述和總結每篇文章，提供與你研究有關的文章的基本信息

決定文獻中討論的2-3個重要概念(取決于文章的長度); 記錄你本研究中所有與你研究主題相關的所有重要層面。例如在某個研究中，也許一些主要概念是X，Y和Z。請留意這些概念，然后寫一個簡短的總結關于該文章如何結合它們的。介紹研究的文獻綜述文章當中，這可能顯得相對精簡。在獨立文獻綜述中，可能會有顯著的多很多內容和概念。下面是我自己在寫論文時，整理相關文獻信息的一個技巧。我看journal先看abstract,摘要可以初步判斷一篇文獻跟你的課題有沒有關聯(lián)，關聯(lián)多大。重點看關鍵詞，還有可以掃一眼研究方法，QUAN還是QUAL，什么方法收集數(shù)據(jù)。然后introduction,和theoretical background，研究的大背景分析，零散的知識點概念點都在里面，包括一些模型上的研究，這部分最好整理LITERATURE REVIEW。誰說過什么，研究發(fā)現(xiàn)了什么，又被誰誰證實了推翻了，摘出來然后自己標記上簡單的描述，方面整理。然后以此找到更多的相關author和reference，像大樹一樣，枝枝葉葉的把你的知識點鋪展開，自己梳理編制成一個面。最后conclusion，結論部分是一篇文章的最終研究成果，也是他的最終成果，研究數(shù)據(jù)啊搜集啊分析啊都是為了得出最后的結論，所以這個可以直接用到你的文獻綜述里面去。然后limitation 研究局限，可以用來critic review。

步驟五: 展示出文獻中的這些概念如何與你在研究中發(fā)現(xiàn)的內容相關，或這些文獻如何相互連結這些討論過的概念或主題

在評論一篇文章的文獻中，這個內容可能包含結果的總結或與自已研究相呼應的先前研究的方法。至于獨立的文獻探討，這里則可能意味著強調每篇文獻中的概念，且表現(xiàn)出它們如何強化假說或顯現(xiàn)出一種模式。討論在先前研究中沒有被提到的議題。將這些缺少你提到的內容的研究包含進文獻探討里面是很重要的，而且其中直接支持你研究發(fā)現(xiàn)的理論和結論將會是很寶貴的內容。

步驟六: 辨識出文獻之間的相互關系，并建立自己的想法且將其連結，這其實跟步驟五差不多，只是專注在現(xiàn)有文獻與現(xiàn)行研究間或論文論點間的關系