很多考生認為Ap課程越多越好，甚至為了能夠?qū)碓诖髮W節(jié)省時間和花費做準備于是一下選擇10幾門以上的課程，結(jié)果學起來非常吃力，顧此失彼，導致在考試中通過率極低，Ap考試一年只考一次，不是越多越好，關(guān)鍵要做到有效，要做到在選擇了正確科目的情況下提高通過率。

美國大學理事會早在2002年的年度報告中，就列出了美國前200所收到Ap 成績最多的大學，平均每人提交3門以上成績。

至于頂尖大學，每位學生所提交考試的門數(shù)更多平均在4門以上。對于一般名校，只要提供4到6門左右的Ap考試成績就可以了。Ap的由來Ap項目于1951年由福特基金會啟動。1955年，美國大學理事會接手管理，次年首次舉辦Ap考試，當時的考試課程只有11門。1958年，美國大學理事會投入大量人力、財力進行師資培訓，隨后的10年間在暑假大力培訓師資。

20世紀60~70年代，美國大學理事會致力于把這個昂貴的課程推廣到低收入家庭的學生中，在維吉尼亞州的一個培訓二戰(zhàn)非裔退伍軍人的學校開辦學習班，還在紐約市的公共電視臺播放Ap課程的教學片。

隨后的二三十年時間里，Ap課程不斷得到補充，直到形成現(xiàn)在的34門考試課程。包括哈佛、耶魯?shù)戎髮W在內(nèi)的40個國家的三千多所大學都承認Ap學分，考試通過的Ap課程可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節(jié)省高昂大學學費。

更重要的是，據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異Ap考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學已將Ap成績看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度大學課程能力的重要指標。

參加Ap考試科目多、考分高的學生被美國名校另眼相看。

美國高中Ap課程有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中里普遍開設。它可以使高中學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重復。

考試通過的Ap課程可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節(jié)省高昂大學學費。

更重要的是，據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異美國ap考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學已將Ap成績看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度大學課程能力的重要指標。

Ap課程會在每年5月進行，其成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績就可以換學分了。

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