Ap/A-Level的數(shù)學(xué)科目有什么不同？怎樣去準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試最為高效？物理碗作為背景提升對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)有什么樣的好處？如何在一兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)有效的提高口語(yǔ)成績(jī)？本期留求藝Alevel課程輔導(dǎo)小助手將為您分別解答。

Ap/A-Level數(shù)學(xué)課程

Ap考試是把數(shù)學(xué)直接分成兩門(mén)課目在考，比如說(shuō)Ap微積分就只考微積分，Ap統(tǒng)計(jì)就只是統(tǒng)計(jì)這樣的一個(gè)科目考試。但是A-Level的數(shù)學(xué)里面既包括一部分微積分，又包括一部分統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)于是把數(shù)學(xué)知識(shí)的板塊融合在一起。實(shí)際上A-Level數(shù)學(xué)所有的內(nèi)容，與Ap數(shù)學(xué)這邊微積分加上Ap統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容，相互之間的差別沒(méi)有太大，可能有個(gè)別章節(jié)之間的區(qū)分。學(xué)習(xí)中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)微積分概念和原理的深入理解，拓展微分符號(hào)積分符號(hào)的由來(lái)，定義，幫助領(lǐng)會(huì)微積分的精髓。在此基礎(chǔ)上便能很好掌握進(jìn)階的微積分應(yīng)用知識(shí)版塊。從而徹底改變單純記背公式的學(xué)習(xí)誤區(qū)。

學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方法

要加強(qiáng)對(duì)教材的閱讀，就像教材上面的例題，和它的概念定義，這個(gè)很重要。很多人可能只是簡(jiǎn)單地看一下筆記，或者老師上課講的例題跟著走一遍，然后課本完全不管，這樣的學(xué)習(xí)方式其實(shí)是不夠高效的。課本里面的題目和考試真題是最權(quán)威的，所以要加強(qiáng)對(duì)教材的閱讀和上面習(xí)題的練習(xí)，并配合真題訓(xùn)練和最后的完整?？加?xùn)練。

其他科目

物理碗

物理碗的范圍是涉及到大學(xué)物理的所有版塊，只不過(guò)是計(jì)算的難度上沒(méi)有達(dá)到大學(xué)物理的難度，知識(shí)層面上是達(dá)到大學(xué)物理的這個(gè)面了。如果拿大學(xué)的物理課本來(lái)學(xué)習(xí)，這個(gè)難度是高于物理碗的。當(dāng)學(xué)生在這個(gè)難度上去學(xué)習(xí)，后面他再去考物理碗，會(huì)感覺(jué)到比較輕松、容易一些。

物理碗作為背景提升，對(duì)學(xué)生的益處

一方面學(xué)生可以更全面的掌握物理學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，另一個(gè)方面也很鍛煉學(xué)生的思維能力，特別是數(shù)理邏輯的思維能力。因?yàn)槲锢硗氲闹R(shí)點(diǎn)，很多部分是要把數(shù)學(xué)的高等微積分，微分、積分應(yīng)用進(jìn)來(lái)，先是從數(shù)學(xué)的角度推導(dǎo)物理的一些公式和原理，最終將數(shù)理知識(shí)點(diǎn)融合在一起。

口語(yǔ)

托?？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

學(xué)口語(yǔ)的人肯定還是希望能夠短期內(nèi)提高托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，這就要往兩個(gè)方向來(lái)鍛煉，一個(gè)是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，另一個(gè)是邏輯，就是學(xué)生講話有沒(méi)有邏輯。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這一塊，一個(gè)月兩個(gè)月其實(shí)很難有本質(zhì)的突破，只能說(shuō)提高學(xué)生的熟練度，但是很難改變學(xué)生本身的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。所以快速提分的重點(diǎn)是讓學(xué)生說(shuō)話有邏輯，就是學(xué)生他知道自己說(shuō)什么，然后用什么樣的論據(jù)去支撐他的觀點(diǎn)。有時(shí)候語(yǔ)言本身并不是障礙，而是學(xué)生本身他有沒(méi)有想法。

聽(tīng)課方法

多提問(wèn)題，自己去思考，不能只是老師自己在一個(gè)勁的講，也許學(xué)生的腦子根本就沒(méi)轉(zhuǎn)。自己先去思考一下這個(gè)問(wèn)題怎么解決，然后再由老師引導(dǎo)。