AEIS旨在考察學(xué)生的英文和數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)對一半中國學(xué)生而言不是問題，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生會因?yàn)橛⒄Z的原因降級入學(xué)。

AEIS的英文考試卻考察學(xué)生的綜合英文能力。若要與中國所用的尺度來衡量AEIS的難度，或許能夠這么說：相等于雅思5.5到6分;相等于國內(nèi)的英文六級，才能有把握及格。對中國學(xué)生而言，這是一個(gè)攀不過的高山;沒有相當(dāng)?shù)呐Α⒖喙蛻?yīng)考技巧是不能通過的。如下：

中學(xué)英文考試分?jǐn)?shù)比例

考試總分為100%，作文(一篇)占50%，選擇題占50%。

選擇題有50道，可以說一題就占1%的分?jǐn)?shù)。

此二項(xiàng)目同時(shí)考;卷子2小時(shí)。理想地說，選擇題應(yīng)該占半小時(shí);作文占1個(gè)半小時(shí)。如果達(dá)不到這個(gè)時(shí)間要求，說明對英文的掌握還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。按理說，優(yōu)秀的考生應(yīng)該對選擇題一目了其所然。如果不是優(yōu)秀的考生，就沒有辦法被錄取。

考中一的學(xué)生會面臨2道作文題(2選1)，考中二的學(xué)生會面對四道作文題(4選1)

選擇題的分配如下：

語法題 10分

單詞題 10分

閱讀理解 15分 (分兩篇)

文章填空 15分 (分兩篇)

同時(shí)也需要說明：AEIS英文考試是一個(gè)設(shè)計(jì)得非常好的考試。它的題型不是靠懵或是“技巧”就能通過的;相反的，它的范圍是大得技巧無從著入;若要花那時(shí)間學(xué)“技巧”，還真不如花那時(shí)間去提高自己的水平。

AEIS錄取分?jǐn)?shù)

教育部并不公布錄取生的成績。但經(jīng)本集團(tuán)的長期關(guān)注(對被錄取的學(xué)生的評估)英語總分在80以上，數(shù)學(xué)總分在90以上，就絕對有把握被錄取。

同時(shí)也需要知道，選擇題都是在答卷上把橢圓畫黑，然后由掃描機(jī)器評判分?jǐn)?shù);考官只會親自判考生的作文。因此，作文是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。(能讓考官在作文上寫個(gè)推薦，等于一只腳已經(jīng)踏入政府學(xué)校了。

作文綱要及考法

AEIS的作文題主要能寫成記敘文、抒情文、描寫文(或稱說明文)、議論文。中國學(xué)生在英文寫作上所面對的一個(gè)最大的問題是審美傳統(tǒng)的區(qū)別。試想：中國傳統(tǒng)文學(xué)中最受重視的是抒情文學(xué)(唐詩、宋詞)和議論性文學(xué)(諸子百家)

英國傳統(tǒng)文學(xué)中重視的卻是敘事性文學(xué)，如小說與戲劇。同時(shí)也非常注重邏輯辨證。

其實(shí)AEIS不難考;只要在作文上多得些分?jǐn)?shù)，想被錄取其實(shí)是囊中探物而已。我們語藝有三位老師，他們之前總共教過的AEIS學(xué)生有57個(gè)，通過的有49個(gè);通過的學(xué)生作文都寫得非常好。由此可見作文的重要性。

中國學(xué)生寫英文文章分?jǐn)?shù)不高的一個(gè)重要原因便在于此：寫故事寫得太抒情;寫議論寫得太草率。AEIS考試對文章的道地性異常地重視。想要在作文上博得考官的青睞，便得達(dá)到如下條件：

如果選擇記敘文：

這是個(gè)非常好寫的題型。簡單地來說，學(xué)生僅需要寫一個(gè)內(nèi)容簡單、描繪生動(dòng)的故事。所謂描繪生動(dòng)，初級水平就是形容詞用得又多又恰當(dāng);高級水平則要求人物鮮明;借景喻事;故事里動(dòng)作逼真。故事要發(fā)生在一天之內(nèi)，允許學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成故事。

記敘文的宗旨其實(shí)就是：讓讀者能夠感覺故事正發(fā)生在自己眼前;因此作者需要發(fā)揮結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)符號、句子的長短、詞匯的選用、人物的對話、場景的感覺等。這些看似芝麻綠豆的小事其實(shí)就決定了作文能否得到考官的青睞。

技巧包括如下：

標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用：普通的逗號和句號都是常見的，不值什么分?jǐn)?shù)。如果能夠恰當(dāng)?shù)赜?“：”、“—”、“;”、“...” 等符號，在考試?yán)锬軌蛄ⅠR添加3-4分。

句子、段落的安排：短句具有“刺激感”，可以用來描繪比較“動(dòng)作性”的場景;長句宜于描述場景。掌握好什么句子該長，什么句子該短，以及段落的分配，就會使故事更流暢、劇情更精彩，同時(shí)也向考官證明自己已經(jīng)掌握好了駕馭英文的能力。

人物的對話和情感：記敘文的最高境界就是塑造人物的形象，如果少了對人物之間的對話，或者對人物感情的描述，則顯得文章缺少了關(guān)鍵環(huán)節(jié);故事一定要環(huán)繞人物而發(fā)生。記敘文若要寫得好，一定要充分利用對話，除了間接性地描繪性格外，對話也能表現(xiàn)學(xué)生本人能夠正確運(yùn)用相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號。

場景的設(shè)計(jì)：這是非常重要的一環(huán)。描繪不僅講究用詞華麗，也要講究所描繪的東西是否為故事添加色彩。讀者看記敘文的時(shí)候，腦海里會浮出故事里的相關(guān)畫面;故事生動(dòng)與否往往就取決于學(xué)生能否創(chuàng)造

出恰當(dāng)?shù)膱鼍埃罕热鐚憮尳侔笗r(shí)候，可以寫一個(gè)寂靜一點(diǎn)的場景，靜得聽得見風(fēng)吹草動(dòng)，以帶出被搶的突然性。

細(xì)節(jié)：英文寫作向來注重細(xì)節(jié)。比如：學(xué)生若提到一個(gè)書包，別僅僅說是個(gè)書包。什么顏色、款式的書包?用了多久?諸如此類。這給故事添加真實(shí)性。

除了以上提到的技巧以外，記敘文依然有許多技巧可用;這是一個(gè)論不完的話題。寫作文是非常自由的，隨時(shí)都能創(chuàng)新;許多細(xì)膩之處，僅能靠名師指點(diǎn)才能在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟，否則往往得看大量的書籍、文章，才能夠?qū)懗鲆粋€(gè)讓考官拍案叫絕的作文。勤之不怠，就會成功，需要AEIS輔導(dǎo)的同學(xué)們可以聯(lián)系我們留學(xué)生輔導(dǎo)老師哦~