IB課程有SL和HL的區(qū)分，經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也是一樣。在選擇課程時(shí)，很多同學(xué)可能會(huì)考慮課程難度和考試難度。下面我們從兩個(gè)方面(SL&HL考試內(nèi)容+難度)來給大家詳細(xì)分析，幫助同學(xué)們清楚地判斷，自己究竟應(yīng)該選SL經(jīng)濟(jì)學(xué)還是HL經(jīng)濟(jì)學(xué)。

一、IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程內(nèi)容

1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

研究個(gè)體消費(fèi)者和企業(yè)在市場中的行為。本節(jié)涵蓋了諸如稀缺性、機(jī)會(huì)成本、市場結(jié)構(gòu)和彈性等主題。學(xué)生將學(xué)習(xí)各種模型，用來分析不同市場條件下的消費(fèi)者選擇和企業(yè)行為。此外，他們還研究了政府干預(yù)在糾正市場失靈和促進(jìn)公平方面的作用。

2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

通過研究影響國民收入、就業(yè)水平、通貨膨脹率和經(jīng)濟(jì)增長的總需求和總供給因素，將經(jīng)濟(jì)作為一個(gè)整體來關(guān)注。涵蓋的主題包括財(cái)政政策、貨幣政策、失業(yè)理論、商業(yè)周期和匯率。學(xué)生分析政府支出或稅收的變化如何影響GDp或通貨膨脹率等宏觀經(jīng)濟(jì)變量。

3.國際經(jīng)濟(jì)學(xué)

研究國與國之間的貿(mào)易模式，研究生產(chǎn)中比較優(yōu)勢(shì)背后的原因。它還探討了各國政府為保護(hù)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)或促進(jìn)出口而采取的各種貿(mào)易政策。本節(jié)將深入探討影響外匯匯率的國際收支問題和國際金融市場等主題。

4.發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

評(píng)估尋求通過可持續(xù)手段提高生活水平的欠發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)增長戰(zhàn)略。

二、課程考試難度分析

SL雖然比HL課程要學(xué)習(xí)的核心主題相對(duì)少一些，但無論是課程還是考試，二者都有一定的挑戰(zhàn)。具體的難度體現(xiàn)在核心概念和理論、批判型思維、內(nèi)容綜合性等方面。

根據(jù)以往的考試情況來看，HL的平均得分比SL得分略高，這也從側(cè)面反映出，這似乎和考試真實(shí)難度有些不同。

但其實(shí)，整體來看，HL還是會(huì)比SL更難一些，不過，由于很多選擇HL課程的同學(xué)對(duì)這門課程需要的技能有一定把握，并且對(duì)課程學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，對(duì)于這部分同學(xué)來說，無論SL還是HL課程，對(duì)他們都不是太難的。

三、SL&HL經(jīng)濟(jì)學(xué)考試評(píng)分和考試形式

paper1：這部分考選擇題，主要關(guān)于基本經(jīng)濟(jì)概念、理論、定義等。SL學(xué)生需要用一小時(shí)時(shí)間完成30道題。HL學(xué)生是75分鐘完成40題。

paper2：二卷需要深入研究數(shù)據(jù)再回答問題。SL有一個(gè)半小時(shí)時(shí)間從三道題中選兩個(gè)回答。HL是兩小時(shí)內(nèi)完成所有三道題目。

paper3：這張?jiān)嚲硎菍ｉT為HL學(xué)生設(shè)計(jì)，考察的是綜合教學(xué)大綱不同領(lǐng)域知識(shí)的能力。考試時(shí)間135分鐘，從四個(gè)論述式問題中選兩個(gè)作答。

另外，IA項(xiàng)目中還要求學(xué)生完成一個(gè)由三篇關(guān)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)事件或者問題的評(píng)論組成的作品集，重點(diǎn)展示概念理解、批判性思維技巧、有效溝通技巧等。

相信看完上述分析，同學(xué)們對(duì)于IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程選SL還是HL也已經(jīng)有了自己的答案。不論選擇哪門課，在學(xué)習(xí)或者是備考階段遇到難題，都?xì)g迎大家咨詢留求藝的1V1IB課程補(bǔ)習(xí)老師，老師們有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，可以給你專業(yè)的定制輔導(dǎo)!