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SAT考試備考:閱讀語法寫作SAT考試數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

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SAT考試中的閱讀部分一直讓很多的國(guó)內(nèi)留學(xué)生感到非常的頭疼,今天小編就為大家準(zhǔn)備了一份SAT考試閱讀備考攻略,希望能幫助到準(zhǔn)備要考試的同學(xué),SAT考試閱讀首先需要從詞匯量上積累,、精讀泛讀、文章背景、題型技巧四個(gè)方面告訴你如何在SAT閱讀中找對(duì)方向、高效備考。備考SAT閱讀,每一位同學(xué)首先要了解,一套SAT試卷5篇閱讀文章中,經(jīng)典難題的數(shù)量通常是在8題左右。對(duì)于初次備考的同學(xué),這些難題之外的常規(guī)題型要盡力做到全對(duì)。對(duì)于高分選手來說,實(shí)現(xiàn)閱讀單項(xiàng)350+的標(biāo)準(zhǔn)出分,這幾道難題也需要盡力做到萬無一失。

SAT考試備考:閱讀語法寫作SAT考試數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

相比2016年前的老SAT,新SAT閱讀降低了對(duì)于詞匯量的要求,但這并不代表考生不需要專門背誦SAT詞匯,建議大家選取一本適合的SAT詞匯書(大家可以聯(lián)系阿倫老師領(lǐng)取《SAT閱讀詞匯手冊(cè)》)開始提高詞匯量。SAT詞匯僅僅靠背誦詞匯書是不夠的,在背誦過程中不僅僅記憶單詞的中文意思,還要結(jié)合文章理解詞匯在句子和文章中的含義和起到的作用。如果語法在托福階段不是很扎實(shí)的話,建議強(qiáng)化訓(xùn)練自己在長(zhǎng)難句中抓取句子主觀的能力,然后借助修飾語和邏輯連接詞快速理解句意,切忌在SAT閱讀備考過程中把精力花在搞懂每一個(gè)細(xì)節(jié)的語法知識(shí)點(diǎn)。建議想要獲得1550+高分的學(xué)生,盡早養(yǎng)成大量泛讀的習(xí)慣。堅(jiān)持每周讀一本英文雜志,每個(gè)月讀一本英文經(jīng)典小說,積累半年以上,你的詞匯積累和閱讀能力想不提高都難。

精讀指的是,在時(shí)間充裕(單篇文章保證在20-30分鐘區(qū)間內(nèi))下,同學(xué)可以細(xì)致地進(jìn)行閱讀,逐字逐句,針對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行分析,并且熟知出題目的,進(jìn)行做錯(cuò)題總結(jié),并積累影響理解的生詞。提到精讀,就有必要提一下泛讀。泛讀的主要目的是通過快速大量的閱讀,在“不求甚解”的情況下提升語感和語言能力。精讀則是慢速閱讀過程中,結(jié)合題目和選項(xiàng),有針對(duì)性地提升應(yīng)試能力,泛讀和精讀在備考過程中缺一不可。

新SAT閱讀考試中,小說類閱讀、科學(xué)類閱讀(社會(huì)科學(xué)以及自然科學(xué))、歷史類閱讀的要求根據(jù)文章的體裁略有不同??茖W(xué)類文章,重點(diǎn)關(guān)注文章主旨;小說類文章:重點(diǎn)關(guān)注人物關(guān)系和故事背景;歷史類文章:重點(diǎn)關(guān)注文章主題外,還需要關(guān)注文章作者和時(shí)代背景。

有關(guān)SAT歷史類文章的時(shí)代背景主要可以切分為三大模塊,六大時(shí)期:新SAT歷史類時(shí)代背景三大模塊:政論類女權(quán)類黑人類;新SAT歷史類時(shí)代背景六大時(shí)期:獨(dú)立運(yùn)動(dòng)時(shí)期制憲會(huì)議時(shí)期法國(guó)大革命時(shí)期內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期一二戰(zhàn)時(shí)期民權(quán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期;我們會(huì)在之后的SAT公開課中給大家系統(tǒng)介紹美國(guó)歷史的相關(guān)內(nèi)容,大家敬請(qǐng)期待。

SAT小說最核心的是總結(jié)小說的人物特征以及人物關(guān)系的規(guī)律;SAT小說,通常字?jǐn)?shù)在800-1000字的節(jié)選,選自于中長(zhǎng)篇經(jīng)典小說。小說人物特征和關(guān)系一定會(huì)在選段中重復(fù)2-4次。即使一開始沒進(jìn)入到閱讀狀態(tài),也不要緊張,仔細(xì)閱讀后文還有機(jī)會(huì)。

立論文:提出問題—分析問題—解決問題(給出結(jié)論)駁論文:他方觀點(diǎn)——我方觀點(diǎn);

大家一定要掌握科學(xué)類文章經(jīng)典四部曲:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)過程-實(shí)驗(yàn)結(jié)果-實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)只有按照剛才介紹的方法做到足夠量的精讀和泛讀,大家的英文閱讀能力才能有效提升,SAT閱讀高分自然水到渠成。

基本信息類的題型可以具體分為:主旨題、細(xì)節(jié)題及推斷題、證據(jù)題、詞匯題

問題形式:“Which choice best describes what happens in the passage?”(文章主旨題)“Which choice best summarizes the passage ”(文章主旨題)“The central claim of the passage is that ”(主要觀點(diǎn)題)“The main idea of the final paragraph is that ”(段落主旨題)題型分析:文章主旨題選項(xiàng)的答案都會(huì)比較抽象,如“ A character describes his dislike for his new job and considers the reasons why.” “ Two characters employed in the same office become increasingly competitive.” 對(duì)于文章主旨題最好的做題方法是排除法,在對(duì)文章的整體內(nèi)容有一定把握的前提下,逐一將那些與文章內(nèi)容相差甚大的選項(xiàng)排除;主要觀點(diǎn)題和段落主旨題的選項(xiàng)會(huì)涉及文章的具體內(nèi)容,如“ women can have positions of influence in English society only if they give up some of their traditional roles. ” “human quirks make it difficult to predict people’s ethical decisions accurately .”相較于文章主旨題的抽象選項(xiàng),這類型的選項(xiàng)選起來會(huì)比較容易一些。解題思路:做主旨類題目要在閱讀時(shí)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,即不管是閱讀試題還是平時(shí)閱讀,讀完每一段后要總結(jié)段落大意,讀完全篇文章之后要總結(jié)文章大意。剛開始可以動(dòng)筆做輔助,把總結(jié)的內(nèi)容寫下來或在文章中標(biāo)記出來,形成習(xí)慣后可以直接在大腦中完成,這樣可以很好的加深對(duì)于文章的理解。

問題形式:“Why does Akira say his meeting with Chie is “a matter of urgency” (line 32)? ”“The authors indicate that people value gift-giving because they feel it ”“based on the passage,the authors’ statement “If a pair consisted of two purines,for example,there would not be room for it” (lines 29-30) implies that a pair ”“Woolf indicates that the procession she describes in the passage ”題型分析:之所以把細(xì)節(jié)題和推斷題放到一起,是因?yàn)镾AT閱讀中沒有純粹在文章中可以直接定位到答案的題目。就算是可以準(zhǔn)確定位,答案也一定很大程度上進(jìn)行了同義改寫,所以SAT閱讀是真正考查學(xué)生有沒有理解文本。細(xì)節(jié)題和推斷題有的時(shí)候會(huì)標(biāo)記出明顯的出題位置(行數(shù)),有時(shí)候會(huì)直接提問,沒有明確的位置的提示。一般細(xì)節(jié)題和推斷之后都會(huì)緊跟著證據(jù)題,尤其是沒有明顯位置提示的細(xì)節(jié)題和推斷題。解題思路:這里還是要強(qiáng)調(diào)總結(jié)段落大意的重要性。有位置提示的題目可以快速的定位,對(duì)于沒有位置提示的題目,要能根據(jù)題干的意思并結(jié)合文章的段落大意快速定位至具體段落。答案選項(xiàng)會(huì)在原文的表達(dá)方式和角度方面進(jìn)行一定的改寫,所以要在理解原文的基礎(chǔ)上靈活選擇。

問題形式:Which choice provides the best evidence for the answer to the previous question?Lines 12-17 (“There . . . money”) Lines 17-19 (“It . . . desert”)Lines 23-24 (“For . . . ourselves”)Lines 30-34 (“We . . . pulpit”)題型分析:證據(jù)題的提問方式和答案形式非常固定,一般緊接著細(xì)節(jié)題和推斷題之后,有時(shí)候也會(huì)跟著態(tài)度題之后,要求從文章中選出能支持上題答案的句子。這個(gè)題目有一個(gè)特點(diǎn)是,如果你上一題答案選錯(cuò)了,一般也很難把這道題目做對(duì);如果上一道題目做對(duì)了,這道題目一般就沒有大問題。解題思路:做證據(jù)題一般是快速將每個(gè)選項(xiàng)的句子都看一遍,選最合適的。證據(jù)題答案一般都與上一題的出題位置在同一段落里。這里有一個(gè)小技巧,就是,當(dāng)你上一題不知道選哪一個(gè)好時(shí),你可以先把證據(jù)題中的四個(gè)選項(xiàng)看一下,說不定可以給上一題的選擇提供一些線索。

問題形式:“As used in line 19,“demands” most nearly means A) offers.B) claims.C) inquiries. D) desires. ”題型分析:詞匯題的提問方式和答案形式也非常固定,一般都是對(duì)文章中的單詞在語境中的意思進(jìn)行提問,有時(shí)也會(huì)涉及對(duì)短語意思的提問。被提問的詞匯都是比較常見且一詞多義,所以一定要結(jié)合語境。解題思路:詞匯題要在熟知單詞詞義的基礎(chǔ)上再結(jié)合語境,這樣既可以節(jié)約考試時(shí)間,準(zhǔn)確率也很高,所以平時(shí)在背單詞這一塊一定不能松懈。如果單詞不認(rèn)識(shí),不管用什么其它的方法,正確的機(jī)率都是25%。

修辭目的類的題型可以具體分為:組織結(jié)構(gòu)題、功能目的題、觀點(diǎn)態(tài)度題

問題形式:“Which choice best describes the developmental pattern of the passage? ”“During the course of the passage,the narrator’s focus shifts from…to… ”“Which choice best reflects the overall sequence of events in the passage? ”題型分析:組織結(jié)構(gòu)題的答案選項(xiàng)也是非常抽象的,如 “from recollection of past confidence to acknowledgement of present self-doubt.” 組織結(jié)構(gòu)題通常要求考生對(duì)于作者如何謀篇布局有一個(gè)很好的把握,即作者是如何組織材料的,前半部分主要講什么,后半部分主要講什么??忌獙?duì)整篇文章的結(jié)構(gòu)和材料的分布有一個(gè)很好的掌握才能做好此類題目。通常,這類題目也比較適合用排除法。解題思路:除了對(duì)文章內(nèi)容的整體把握之外,平時(shí)閱讀也要養(yǎng)成做文章結(jié)構(gòu)分析的習(xí)慣。

問題形式:“The references to “shade” and “darkness” at the end of the first paragraph mainly have which effect? ” (詞匯目的題)“The main purpose of the first paragraph is to ”(段落目的題)“The main purpose of the passage is to” (文章目的題)“The main purpose of the fifth paragraph (lines 45-56) is to ”(段落目的題)“In the second paragraph (lines 12-32),the incident involving the local rancher mainly serves to ”(例子目的題)題型分析:文章目的題答案比較抽象,解題思路和文章主旨題相似;文章目的題一般都出現(xiàn)在非小說類閱讀中。所有的功能目的題都要聯(lián)系主旨,小到聯(lián)系段落主旨,大到聯(lián)系文章主旨,選與主旨最接近的答案一定是正確答案。詞匯目的題一般要聯(lián)系這些詞匯所描述的對(duì)象和內(nèi)容,看其想突出什么樣的效果;例子目的題要看舉例前的觀點(diǎn)是什么,例子一般都是為觀點(diǎn)提供證據(jù);段落目的題中,與首段相關(guān)的一般都是引入話題;其它段落的答案基本上就是段落主旨的總結(jié)。解題思路:功能目的題最需要結(jié)合段落主旨

問題形式:“The passage most clearly implies that other people regarded Lady Carlotta as ”“Which choice best describes the narrator’s view of his expedition to the North pole? ”題型分析:觀點(diǎn)態(tài)度題在SAT閱讀中出現(xiàn)的頻率不是很高。其實(shí),SAT閱讀中觀點(diǎn)態(tài)度題和推斷題很相似,文章很少會(huì)直接出現(xiàn)表達(dá)觀點(diǎn)態(tài)度的詞匯,關(guān)于作者的態(tài)度大多需要考生根據(jù)文章內(nèi)容去推測(cè)。解題思路:尤其是小說類閱讀,根據(jù)人物的語言、行為推測(cè)其情感態(tài)度

綜合信息類的題型可以具體分為:文章對(duì)比類、文章圖表類

問題形式:“Which best describes the overall relationship between passage 1 and passage 2? ”(整體對(duì)比)“The authors of both passages would most likely agree with which of the following statements about women in the eighteenth century? ”(觀點(diǎn)對(duì)比)“How would the authors of passage 1 most likely respond to the points made in the final paragraph of passage 2? ”(觀點(diǎn)對(duì)比)“The main purpose of both passages is to ”(整體對(duì)比)題型分析:SAT閱讀5篇文章中,會(huì)有1篇是對(duì)比類閱讀。一般在歷史類的文章中出現(xiàn)的頻率最高,偶爾也會(huì)在科學(xué)類文章中出現(xiàn),因?yàn)闅v史類文章基本都是關(guān)于政治立場(chǎng)的討論,這類型的文章最適合出對(duì)比題。對(duì)比類閱讀的10個(gè)題目中,一般有3-4題是涉及兩篇文章對(duì)比的題型,對(duì)比題的出題點(diǎn)在兩篇文章共同提到的內(nèi)容和觀點(diǎn)上。大范圍的對(duì)比是文章主旨和目的的對(duì)比,這類型對(duì)比題的解題要點(diǎn)是要抓住兩篇文章的整體關(guān)系:是同一話題同一立場(chǎng)不同方面,還是同一話題的相反立場(chǎng);小范圍的類比是兩篇文章共同提到的某一事物或者某一觀點(diǎn),這個(gè)地方通常會(huì)出該內(nèi)容或觀點(diǎn)的對(duì)比題。解題思路:抓住兩篇文章的整體關(guān)系,注意共同出現(xiàn)的內(nèi)容。

問題形式:“Which choice is supported by the data in the first figure? ”(圖表數(shù)據(jù)解讀題)“based on data in the table,in what percent of colonies with colony collapse disorder were the honeybees infected by all four pathogens? ”(圖表數(shù)據(jù)解讀題)“Do the data in the table provide support for the authors’ claim that infection with varroa mites increases a honeybee’s susceptibility to secondary infections? ”(文章聯(lián)系圖表題)“How does the graph support the author’s point that internal waves affect ocean water dynamics? ”(文章聯(lián)系圖表題)題型分析:新SAT閱讀中會(huì)有兩篇文章涉及圖表數(shù)據(jù),通常一篇是社會(huì)科學(xué)類文章,一篇是自然科學(xué)類文章。圖表和文章是相對(duì)獨(dú)立的,圖表并不是文章內(nèi)容的一部分。一般是,圖表中的數(shù)據(jù)會(huì)對(duì)文章中的某個(gè)觀點(diǎn)提供數(shù)據(jù)方面的支持。筆者認(rèn)為圖表題是SAT閱讀中除詞匯題(前提是你認(rèn)識(shí)該單詞)以外最簡(jiǎn)單的題型。圖表題一般分為兩種,圖表數(shù)據(jù)解讀題和文章聯(lián)系圖表題。圖表數(shù)據(jù)解讀題與文章內(nèi)容毫無關(guān)系,要求你從圖表中直接讀取數(shù)據(jù),因此,對(duì)于看懂基本的圖表的能力很重要(表格、線形圖、條形圖、餅圖、),而且不要受文章內(nèi)容干擾。文章聯(lián)系圖表題技巧性更強(qiáng),不管選項(xiàng)中的觀點(diǎn)是否在文章中出現(xiàn),是否正確,只要圖表中數(shù)據(jù)與之不相關(guān),就為錯(cuò)誤選項(xiàng)。文章聯(lián)系圖表題的正確答案一定是圖表數(shù)據(jù)相關(guān)的且文章提及的內(nèi)容,掌握好這一點(diǎn),排除法就很好用了。解題思路:看圖表要先看表頭,即標(biāo)題,這一般反應(yīng)出該圖表的數(shù)據(jù)是關(guān)于哪一方面的;注意好橫縱坐標(biāo)各代表什么;以上題型是在SAT閱讀中出現(xiàn)的所有問題類型,熟悉題型可以幫助考生在閱讀過程中抓住閱讀的重點(diǎn)。簡(jiǎn)單來說,考官的出題點(diǎn)集中于:文章主要內(nèi)容;文章重要細(xì)節(jié)及推理;文章的謀篇布局;作者對(duì)文章某些內(nèi)容安排的用意(段落、例子、句子、詞匯);觀點(diǎn)態(tài)度;這些方面,不僅是各位考生在考試中需要注意的,更是平時(shí)閱讀過程中,良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)該覆蓋的內(nèi)容??傊?,功夫在平時(shí),沒有平時(shí)閱讀的積累,很難有考場(chǎng)上的高分。

輔導(dǎo)過新老SAT幾千篇SAT閱讀材料后,我總結(jié)了一些關(guān)鍵性做題規(guī)矩,大家可以記下來,邊做題邊理解和記憶。

  1. 文章的脈絡(luò)需注意,段間邏輯關(guān)系需留心;2. 作者的觀點(diǎn)需把握,如有對(duì)比要分析,明辨批駁或支持;3. 同義替換是關(guān)鍵,過度推理要不得,夯實(shí)基礎(chǔ)最有效;

  2. 獨(dú)立思考(Independent Thinking)2. 辯證思維(Critical Thinking)3. 深度閱讀(Deep Reading)4. 以證為實(shí)(Evidence-based Reading)1. 讀清題干,讀全細(xì)節(jié),明晰主語;2. 留心同義替換;3. 以證為實(shí) (Evidence-based Reading)4. 換個(gè)角度看問題 (取反,高端“黑”題目解法)

    1. 混:混淆概念2. 偏:以偏概全3. 反:相反4. 無:無關(guān)5. 絕:絕對(duì)詞有空的時(shí)候我會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充,敬請(qǐng)期

建議同學(xué)在剛接觸SAT考試時(shí),先不要埋頭大量刷題,多花一些時(shí)間研究題型,通過少量刷題總結(jié)出自己的薄弱項(xiàng),再有針對(duì)性地練習(xí)和提高。

SAT考試閱讀題型主要包括以下三大類:基本信息類、修辭目的類、綜合信息類。想要了解更多SAT考試的內(nèi)容可以在線咨詢留求藝專業(yè)的老師,為您一對(duì)一正對(duì)性的輔導(dǎo),提升你的考試通過率。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過很多的國(guó)內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。

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