中國(guó)留學(xué)生抑郁人數(shù)激增，國(guó)外課程輔導(dǎo)需求旺盛如今的中國(guó)家長(zhǎng)都越來越重視教育了，經(jīng)濟(jì)水平的提升，出國(guó)留學(xué)“鍍金”也已經(jīng)成為眾多家長(zhǎng)和學(xué)生提升社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。

當(dāng)你充滿著憧憬進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的外國(guó)學(xué)校求學(xué)時(shí)，內(nèi)心肯定激情澎湃了好久吧。但是當(dāng)你開始上課，開始接觸國(guó)外的同學(xué)時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)走出國(guó)門容易，但適應(yīng)國(guó)外太難了!

甚至經(jīng)常有留學(xué)生因?qū)W業(yè)等方面的問題而產(chǎn)生心理問題。

2017年12月，美國(guó)常春藤名校康奈爾大學(xué)的一名中國(guó)女留學(xué)生在期末考試期間被發(fā)現(xiàn)于自己所住公寓中自殺身亡，自殺原因疑為抑郁癥。

曾經(jīng)耶魯大學(xué)研究人員做過一個(gè)針對(duì)留學(xué)生抑郁癥的研究，發(fā)現(xiàn)中國(guó)留學(xué)生有45%的學(xué)生患有不同程度的抑郁癥，29% 患有焦慮癥。

這些抑郁癥從何而來?經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)主要是這四種原因造成的：

1. 文化差異、語言障礙及學(xué)業(yè)壓力

2. 與異國(guó)的學(xué)校老師難以建立信任感

3. 來自學(xué)費(fèi)的壓力

4. 自身性格及心理排解問題

出國(guó)之前，國(guó)外的大學(xué)對(duì)于每一個(gè)留學(xué)生來說是個(gè)陌生又漂亮的地方。然而，留學(xué)起初，由于學(xué)術(shù)英語溝通不熟練，很多留學(xué)生在上課的時(shí)候根本不知道老師在講什么，也不知道如何去和別人溝通。

再加上學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等跟國(guó)內(nèi)存在較大差異，導(dǎo)致很多的留學(xué)生需要耗費(fèi)大量時(shí)間去適應(yīng)和過渡。

正因?yàn)檫@些問題的普遍性，刺激了海外留學(xué)課程的出現(xiàn)和發(fā)展，事實(shí)也證明海外留學(xué)課程確實(shí)可以很大程度上，幫助學(xué)生提前進(jìn)入海外學(xué)習(xí)的狀態(tài)、提前做好充足的準(zhǔn)備、大幅縮短適應(yīng)期、減小學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。

小編也建議大家，如果有留學(xué)國(guó)外的打算，可以對(duì)國(guó)外留學(xué)課程多做一些了解，選擇合適自己的留學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)真的很有幫助。美國(guó)本科康奈爾大學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)在線咨詢留求藝留學(xué)老師，一對(duì)一在線輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升GpA.