留學(xué)機(jī)構(gòu)可能面臨的問(wèn)題包括：

教師資質(zhì)

擔(dān)心機(jī)構(gòu)的老師可能沒(méi)有實(shí)際的托?；騍AT考試經(jīng)驗(yàn)，或者沒(méi)有參加過(guò)相關(guān)考試。

機(jī)構(gòu)管理

擔(dān)心機(jī)構(gòu)可能缺乏有效的管理和教研能力。

宣傳與區(qū)分

擔(dān)心機(jī)構(gòu)可能過(guò)于擅長(zhǎng)宣傳，以至于家長(zhǎng)難以區(qū)分其服務(wù)質(zhì)量。

商業(yè)利益

擔(dān)心機(jī)構(gòu)可能更看重賺錢(qián)而不是關(guān)心學(xué)生的留學(xué)準(zhǔn)備和需求。

創(chuàng)始人的動(dòng)機(jī)

擔(dān)心創(chuàng)始人可能更關(guān)注融資和變現(xiàn)，而不是教育的長(zhǎng)期發(fā)展。

教師關(guān)懷

擔(dān)心老師可能不關(guān)心學(xué)生，不理解學(xué)生，缺乏愛(ài)心和欣賞孩子的態(tài)度。

監(jiān)管挑戰(zhàn)

面對(duì)教育行政部門(mén)的監(jiān)管和檢查，留學(xué)機(jī)構(gòu)需要確保合規(guī)性和教育質(zhì)量。

家長(zhǎng)在選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)仔細(xì)考察這些方面，以確保他們選擇的機(jī)構(gòu)能夠提供合適的支持和服務(wù)