我們的老師經常會被同學們問到一個問題：Essay該怎么下筆寫以及如何獲得高分呢?這個問題似乎成為了很多同學的一大困擾，其實，很多同學對這個問題都存在兩個誤區(qū)。

誤區(qū)1：我寫作不行，肯定也寫不好Essay?

誤區(qū)2：執(zhí)著于一定要寫出一篇觀點突出的Essay

為什么這兩種想法是一種誤區(qū)，而到底什么才是好的Essay?下面我們就針對同學們存在的兩個誤區(qū)，來用一張圖進行講解。

誤區(qū)1：認為，寫作不好=寫不好Essay

Essay更多考驗的是你的邏輯能力、批判性思維、文獻搜集，還有閱讀能力等綜合能力，以及使用圖形、圖標等資料。相比較之下，寫作能力并不是最重要的。

寫論文，并不是說，某一類論文應該怎么寫，應該說，每一類的論文都需要有這些綜合素質，你才能寫出至少及格的論文。

所以，不要想著找到萬能的寫作技巧或者寫作模板，論文是體現(xiàn)你綜合能力的一種表現(xiàn)，論文不過關，證明你在某一方面還欠缺，而不是因為你寫作技巧不好，這是很多同學的一個誤區(qū)。

誤區(qū)2：執(zhí)著于寫出一篇觀點突出的Essay

總會有同學執(zhí)著于想出一個非常震撼的觀點，憋著勁想要拿到高分。

但是，這些想法和觀點，跟你能不能獲得高分一點關系都沒有。因為導師看的不是你的觀點和想法。而是你能不能猜到導師想看什么，你寫的東西和導師心里想的東西有幾分相似。

其實，導師并不是要看你想法有多特別，觀點有多新奇，更多的是考驗你能不能把之前學到的知識通過你的論文展現(xiàn)出來。

其實，論文需要你展現(xiàn)出來的內容主要有三點：

第一點是知識：是指你熟悉的領域，比如你所學的專業(yè)領域知識、看好的的書和文獻、你的愛好等都有關系。

第二點是技能：是你會的某種硬技能，比如會搜集文獻等等，只不過，論文寫作也可以算技能，只是需要你的邏輯思維、文獻搜集等綜合能力要達標。

第三點是能力：通常指的就是軟能力了，比如說創(chuàng)造能力，邏輯能力，表達能力等等。相對知識技能來說，能力的培養(yǎng)周期更長，并且不是能夠直觀展現(xiàn)的一種能力，往往需要綜合的觀察，你要能明白你導師想看你展現(xiàn)哪一部分的知識點。

論文其實就是以上這三種能力的拆分，考驗的就是你的綜合素質。你需要對專業(yè)領域的知識點足夠了解，你需要能夠搜集需要的文獻資料，還需要你能夠用邏輯思維將你收集到的內容表達出來。

我們寫一篇論文，需要的是自身能力的提升，論文的本質還是你的綜合能力。能力不達標，擁有再多的方法、技巧都沒用。