AP微觀經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo)|AP微觀經(jīng)濟(jì)核心知識點(diǎn)總結(jié)
AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是高中階段的一門經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,旨在幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論和分析工具。...
如果學(xué)員想要順利的通過ap考試,就要參加ap課程的培訓(xùn),現(xiàn)在很多的機(jī)構(gòu)采用一對一網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的形式,而在ap課程的眾多科目中,ap微觀經(jīng)濟(jì)是主要的科目之一,下面小編就ap微觀經(jīng)濟(jì)一對一網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)介紹,文中會(huì)對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識要點(diǎn)進(jìn)行說明,希望對學(xué)員有所幫助。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識要點(diǎn)
需求函數(shù):一種商品的需求是指消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格水平愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。
其影響因素:
1、該商品的價(jià)格
2、消費(fèi)者的收入水平3相關(guān)商品的價(jià)格4消費(fèi)者的偏好和消費(fèi)者對該商品的價(jià)格預(yù)期。
供給函數(shù):一種商品的供給是指在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格下愿意而且能夠提供出售的該商品的數(shù)量。
其影響因素:
1、該商品的價(jià)格
2、生產(chǎn)的成本
3、生產(chǎn)的技術(shù)水平
4、相關(guān)商品的價(jià)格和生產(chǎn)者對未來的預(yù)期。
均衡:是指經(jīng)濟(jì)事物中有關(guān)的變量在一定條件的相互作用下所達(dá)到的一種相對靜止的狀態(tài)。
局部均衡:單個(gè)市場或部分市場的供求與價(jià)格之間的關(guān)系和均衡狀態(tài)進(jìn)行分析。
一般均衡:是就一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的所有市場的供求與價(jià)格之間的關(guān)系和均衡狀態(tài)進(jìn)行分析。
均衡價(jià)格:該商品的市場需求量和市場供給量相等時(shí)的價(jià)格。
需求量的變動(dòng):是指在其他條件不變時(shí),由某商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的該商品的需求量的變動(dòng)。
需求的變動(dòng)是指在某商品價(jià)格不變的條件下,由于其他因素變動(dòng)所引起的該商品的需求數(shù)量的變動(dòng)。
供給量的變動(dòng)是指在其他條件不變時(shí),由某商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的該商品供給數(shù)量的變動(dòng)。
供給的變動(dòng):是指在某商品價(jià)格不變的條件下,由于其他因素變動(dòng)所引起的該商品的供給數(shù)量的變動(dòng)。
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...習(xí)AP課程的學(xué)生會(huì)了解,AP經(jīng)濟(jì)學(xué)有兩門:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),這兩個(gè)課程相比的話,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)比較具體,涉及的知識點(diǎn)也比較詳細(xì),比較好理解,所以沒有相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生在AP課程中都會(huì)選擇微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),那么AP......
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對于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)子已經(jīng)不陌生了,尤其是打算申請ap課程的學(xué)子,應(yīng)該已經(jīng)做了基礎(chǔ)的了解,ap微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)其實(shí)知識點(diǎn)比較簡單,易懂,下面針對于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)ap一對一輔導(dǎo)這個(gè)問題,小編介紹一下微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)ap的選擇題考點(diǎn)。...
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...育方式,汲取新的知識,ap課程是三大主流課程之一,ap微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是其中的一項(xiàng)課程,下面是ap微觀經(jīng)濟(jì)一對一輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹,文中主要是對ap微觀經(jīng)濟(jì)的考試注意事項(xiàng)進(jìn)行介紹,希望對學(xué)子有所幫助。...
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