由于新冠疫情的影響，很多大學(xué)為了不拖延同學(xué)們的畢業(yè)節(jié)奏，也紛紛采用了網(wǎng)絡(luò)授課的形式，馬來西亞工藝大學(xué)自然也不例外，但是網(wǎng)課的效率嗎，相比較于課堂授課自然是有所不如的，那么針對(duì)這個(gè)問題，我們應(yīng)該怎么解決呢?有興趣的同學(xué)不妨隨小思一起來看看吧。

首先我們需要注意的是，無論是不是網(wǎng)課，馬來西亞工藝大學(xué)的教授都是不會(huì)改變授課內(nèi)容與難度的，并且為了避免在線上考試，學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)來尋找答案，因此也會(huì)在考試的時(shí)候增加一定的難度，比如增加簡答題的數(shù)量。這樣的木，只有我們?cè)僬嬲斫庵R(shí)以后才能夠答得上來，所以網(wǎng)課我們是一節(jié)課也不能落下了。

這里需要注意，雖然我們建議同學(xué)們將課程錄制下來進(jìn)行溫習(xí)，但是不能是將課程積累下來，到最后幾天的時(shí)候再開始學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式是沒有任何效率的，對(duì)考試成績沒有提升且學(xué)習(xí)壓力非常大的。

并且因?yàn)榫W(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率不高，所以我們要將時(shí)間進(jìn)行一個(gè)安排，預(yù)留出充足的時(shí)間來進(jìn)行課程的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。拒絕拖延癥，要把網(wǎng)課當(dāng)作在學(xué)校上線下課一樣來對(duì)待。

在課程結(jié)束之后，要結(jié)合自己的筆記、教授的課件以及教材來進(jìn)行一個(gè)綜合的學(xué)習(xí)，吧自己這節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)、課程重點(diǎn)等內(nèi)容自己進(jìn)行一個(gè)梳理與理解。若是有什么問題的話，在課下時(shí)間也要及時(shí)咨詢教授。等到復(fù)習(xí)完之后，再去做教授布置的作業(yè)，通過作業(yè)來完成最后的查漏補(bǔ)缺。

若是在課后遇到問題的話，我們也要利用好教授的Office Hours或者Zoom會(huì)議，將我們遇到的內(nèi)容難題或者作業(yè)難題向教授進(jìn)行提問，解答我們的疑惑，徹底理解知識(shí)。

在自我控制力方面，我們也要進(jìn)行一定的加強(qiáng)，上課掐尖，所有與課程無關(guān)的東西都不要出現(xiàn)在我們的視野中，或者在選課的時(shí)候，也可以根據(jù)時(shí)差來盡量調(diào)整我們的上課時(shí)間，避免對(duì)身體和精神造成雙重傷害。

以上就是關(guān)于馬來西亞工藝大學(xué)網(wǎng)課效率低下這個(gè)問題的解決方法了，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供到一定的幫助，若是還有什么需要了解或者有需要專業(yè)老師來給出相關(guān)指導(dǎo)的話嗎，也可以與留求藝的在線考試取得聯(lián)系。