電子和電氣工程師發(fā)明并創(chuàng)造了代表當(dāng)今高科技社會(huì)的技術(shù)，從監(jiān)測(cè)人們健康和福祉的設(shè)備和系統(tǒng)，到全球數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)人駕駛汽車(chē)和可再生能源。倫敦大學(xué)學(xué)院本科電子電氣工程課程為學(xué)生提供了工程、數(shù)學(xué)、物理和計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的廣泛教育，同時(shí)還提供了將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的技能。UCL工程學(xué)位的第一年課程均相同，同學(xué)如果有預(yù)習(xí)計(jì)劃，可以從下述課程開(kāi)始準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。

一、工程挑戰(zhàn)(ENGF0001)

工程挑戰(zhàn)課程的目的是向?qū)W生介紹現(xiàn)實(shí)世界中基于項(xiàng)目的工作，以及學(xué)生在剩余的學(xué)位課程和以后的課程中需要的一些技術(shù)和技能。該課程分為兩個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，稱(chēng)為挑戰(zhàn)。每個(gè)挑戰(zhàn)都旨在解決設(shè)計(jì)過(guò)程的一部分，并為學(xué)生提供整合在其他課程中開(kāi)發(fā)的知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，如實(shí)驗(yàn)方法、建模和原型制作，以及開(kāi)發(fā)和提高技能，如創(chuàng)造性思維、批判性思維、決策、解決問(wèn)題、設(shè)計(jì)、有效的團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、技術(shù)寫(xiě)作和溝通。

二、設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)技能1 (ENGF0002)

本課程旨在向?qū)W生介紹工程、設(shè)計(jì)、技術(shù)交流和學(xué)術(shù)寫(xiě)作，以及其他工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能，這些都是學(xué)生未來(lái)就業(yè)所必需的。大多數(shù)情況下，技術(shù)交流可以分為寫(xiě)作、技術(shù)論證、解釋、數(shù)據(jù)可視化以及演示。具體的組成部分將包括(但不限于)以下內(nèi)容：對(duì)學(xué)生所選擇的工程學(xué)科的介紹、設(shè)計(jì)過(guò)程、批判性和創(chuàng)造性思維、決策、解決問(wèn)題、道德和可持續(xù)性、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)操守、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理、職業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)能力。

三、數(shù)學(xué)建模與分析1 (ENGF0003)

數(shù)學(xué)建模和分析1旨在幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)核心數(shù)學(xué)概念的理解，以及支持工程實(shí)踐的建模和分析技能。課程將使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)思想是如何嵌入到工程背景中的，并能在數(shù)學(xué)框架中表示真實(shí)世界的工程系統(tǒng)，識(shí)別、理解和應(yīng)用一系列數(shù)學(xué)概念，包括估算、微積分、線(xiàn)性代數(shù)、微分方程、數(shù)值方法和統(tǒng)計(jì)學(xué)，以分析具體問(wèn)題并識(shí)別實(shí)現(xiàn)解決方案的適當(dāng)數(shù)學(xué)方法，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)建模技術(shù)，在MATLAB中有效地求解和評(píng)估工程系統(tǒng)的性能。

四、電子工程導(dǎo)論(ELEC0002)

這是工程學(xué)位一年級(jí)學(xué)生第一學(xué)期的核心電子工程課程。課程涵蓋了廣泛的電子工程主題，旨在為學(xué)生的學(xué)位課程的其余部分提供必要的基礎(chǔ)。該課程的目的是介紹電子工程中的一系列基本主題，包括能源、模擬和數(shù)字電路、通信系統(tǒng)，以及相關(guān)的實(shí)踐技能，包括測(cè)試工具/儀器的使用以及電子電路的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和故障排除。

同學(xué)如果能將上述四門(mén)倫敦大學(xué)學(xué)院本科電子電氣工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程學(xué)好，那么之后的學(xué)習(xí)壓力會(huì)變得非常小。