美國穆倫堡學(xué)院支持包容宗教的多元化，開設(shè)多種專業(yè)課程，本篇將與大家一起了解美國穆倫堡學(xué)院的物理專業(yè)。

美國穆倫堡學(xué)院物理專業(yè)課程簡述

系的教職員工致力于本科教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室調(diào)查和親密的班級(jí)規(guī)模允許個(gè)性化教學(xué)——這是我們認(rèn)為物理學(xué)所需要的。穆倫堡學(xué)院幾乎所有的高級(jí)物理學(xué)生都在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與個(gè)人研究項(xiàng)目。最近的研究項(xiàng)目包括實(shí)驗(yàn)高能物理、音樂物理學(xué)、觀測天文學(xué)、利用衛(wèi)星數(shù)據(jù)進(jìn)行遙感和物理教學(xué)等領(lǐng)域的工作。

美國穆倫堡學(xué)院物理專業(yè)的目標(biāo)和成果

計(jì)劃目標(biāo):

學(xué)生理解力學(xué)和相對(duì)論、熱物理、電磁場、波動(dòng)和量子力學(xué)四個(gè)領(lǐng)域的基本物理原理。

學(xué)生有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)技能。

學(xué)生獲得適合物理和其他物理科學(xué)工作的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

學(xué)生成為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)師。

學(xué)生對(duì)傳播科學(xué)成果的不同方式有基本的經(jīng)驗(yàn)。

目標(biāo)一成果:基本物理原則

學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)膯栴}解決技巧來解決問題。

當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)性的、不熟悉的問題時(shí)，學(xué)生系統(tǒng)地應(yīng)用原則。

學(xué)生可以從概念上進(jìn)行推理，做出定性預(yù)測，而無需進(jìn)行全面計(jì)算。

學(xué)生解讀實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以評(píng)估它們是否與假設(shè)一致，以及整體實(shí)驗(yàn)技術(shù)是否良好。

目標(biāo)二 結(jié)果:數(shù)學(xué)流暢性

學(xué)生可以進(jìn)行多維微積分運(yùn)算，包括全導(dǎo)數(shù)和偏導(dǎo)數(shù)、普通積分以及線積分、面積分和體積積分。

學(xué)生在直角、圓柱和球面坐標(biāo)系中有效地使用梯度、散度、旋度和拉普拉斯的向量算子。

學(xué)生可以使用各種技術(shù)擴(kuò)展函數(shù)——泰勒、二項(xiàng)式、三角、指數(shù)和對(duì)數(shù)。

學(xué)生可以用行列式解聯(lián)立方程。

學(xué)生可以解簡單的一階和二階微分方程。

學(xué)生熟悉復(fù)數(shù)及其在物理中的應(yīng)用。

學(xué)生可以進(jìn)行多維微分方程求解的各種技術(shù)，如變量分離，并可以應(yīng)用邊界條件來尋找解。

目標(biāo)三 結(jié)果:計(jì)算技能

學(xué)生利用微軟電子表格開發(fā)工具，包括正確導(dǎo)入和形成數(shù)據(jù)的能力，以及用各種曲線擬合來繪制和建模數(shù)據(jù)的能力。

學(xué)生可以使用一個(gè)或多個(gè)專用的科學(xué)或數(shù)學(xué)軟件包，如Matlab、Maple或LabView來分析物理系統(tǒng)。

學(xué)生理解數(shù)值求解微分方程的編程算法。

學(xué)生可以為給定任務(wù)選擇最合適的軟件工具。

目標(biāo)四 結(jié)果:實(shí)驗(yàn)室技能

學(xué)生可以對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差分析，包括計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)偏差、擬合數(shù)據(jù)曲線以及評(píng)估擬合質(zhì)量。

學(xué)生們知道如何保存一個(gè)組織良好的實(shí)驗(yàn)筆記本。

學(xué)生可以使用各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，如萬用表、測力探頭、運(yùn)動(dòng)傳感器等。

學(xué)生可以閱讀基本電路圖，設(shè)置基本電路。

目標(biāo)五成果:傳播成果

學(xué)生在科學(xué)論文中寫下實(shí)驗(yàn)或理論結(jié)果(盡管不是為了發(fā)表)。

學(xué)生準(zhǔn)備并展示海報(bào)。

學(xué)生做口頭報(bào)告。

學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，并將這些數(shù)據(jù)以有意義的圖形和表格的形式呈現(xiàn)出來，作為他們論文、海報(bào)和口頭陳述的一部分。

更多關(guān)于美國穆倫堡學(xué)院物理學(xué)課程實(shí)時(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)，作業(yè)輔導(dǎo)與考試突擊輔導(dǎo)請(qǐng)咨詢留求藝留學(xué)官網(wǎng)在線一對(duì)一老師。