微積分是高等數(shù)學(xué)的核心知識(shí)點(diǎn)，相信大學(xué)時(shí)期的學(xué)員都學(xué)過微積分吧，是學(xué)員必修的基礎(chǔ)課程，而在海外微積分怎么樣呢，下面針對(duì)海外微積分專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)這個(gè)問題而展開討論，小編為學(xué)員闡述一下海外ap微積分的詳情。

海外微積分專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)詳解

微積分AB和微積分BC主要關(guān)注于發(fā)展學(xué)生對(duì)于微積分內(nèi)容的理解以及為學(xué)生提供微積分方法以及應(yīng)用這些方法的經(jīng)驗(yàn)。課程強(qiáng)調(diào)用多種表示方法來理解微積分：如用圖示、數(shù)值、公式及文字?jǐn)⑹鏊姆N方法來描述概念、結(jié)論、和問題。以及這些表示方法之間的聯(lián)系都非常重要。

微積分BC是微積分AB的擴(kuò)展而并非增強(qiáng)，兩類課程都很具有挑戰(zhàn)性，在相同的知識(shí)點(diǎn)上，兩者所要求的理解的深度上是類似的。課程強(qiáng)調(diào)的是廣泛的概念和一些普遍應(yīng)用的方法，課程的核心既不是機(jī)械的操作，也不是對(duì)函數(shù)、曲線、定理、題型的分類和記憶。因此，雖然訓(xùn)練學(xué)生熟練的計(jì)算能力是課程的重要內(nèi)容，但是不是這些課程的核心。

教師和學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來增強(qiáng)函數(shù)概念的多種表示之間的關(guān)系，來驗(yàn)證書面工作，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，并協(xié)助解釋結(jié)果。通過使用導(dǎo)數(shù)，積分，極限，近似，應(yīng)用和建模，課程變成一個(gè)統(tǒng)一的整體，而不是零散的課題的集合，這些主題都將繼續(xù)研究在準(zhǔn)備課程羅列的所有函數(shù)。

微積分AB/BC課程目標(biāo)

1) 學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用多種方式來表達(dá)函數(shù)：圖像法、數(shù)值法、解析式法或者文字表達(dá)方法，并能理解這些表達(dá)方法之間的聯(lián)系。

2) 學(xué)生應(yīng)該理解以變化率、局部線性近似為內(nèi)容的導(dǎo)數(shù)的概念，并且能夠應(yīng)用導(dǎo)數(shù)來解決各種各樣的問題。

3) 學(xué)生應(yīng)該理解以黎曼和的極限形式、變量變化的凈累加(變動(dòng)上限積分)為內(nèi)容的定積分的概念，并且能夠應(yīng)用定積分來解決各種各樣的問題。

4) 學(xué)生能夠理解以微積分基本定理的2個(gè)部分為內(nèi)容的導(dǎo)數(shù)和定積分之間的關(guān)系。

5) 學(xué)生能夠互相交流數(shù)學(xué)問題，能夠口頭上和用良好的書面語言來解釋數(shù)學(xué)問題。

6) 學(xué)生能夠用函數(shù)、微分方程、積分估算對(duì)文字表述的某些物理問題建立數(shù)學(xué)模型。

7) 學(xué)生能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來解決問題、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、解釋結(jié)果，驗(yàn)證結(jié)論。

8) 學(xué)生應(yīng)能以確定合理的解決方案，包括符號(hào)，尺寸，相對(duì)精度，計(jì)量單位。

9) 培養(yǎng)學(xué)生將微積分作為知識(shí)的整體和一項(xiàng)人類成就來評(píng)價(jià)與欣賞。

關(guān)于海外微積分專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)的內(nèi)容，小編就介紹到這里了，一般大部分學(xué)員會(huì)選擇預(yù)科課程，即ap課程，ap微積分只是其中的一門，學(xué)員應(yīng)該正確對(duì)待，ap課程對(duì)于學(xué)員是學(xué)員申請(qǐng)海外名校的有效途徑，學(xué)員要牢牢把握，學(xué)員想要了解其他內(nèi)容，咨詢留求藝的老師。