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碩士階段語(yǔ)言班論文寫作課程

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語(yǔ)言班的課程一般在5-8周,有的學(xué)員甚至需要更長(zhǎng)的時(shí)間,其中會(huì)教授學(xué)員英語(yǔ)基礎(chǔ)及以后要讀的課程,還有論文的寫作,為學(xué)員進(jìn)行碩士階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),如論文的格式、批注等,到了碩士階段就會(huì)每門課程少寫一篇論文,大概每學(xué)期三到四門課,下面是碩士階段語(yǔ)言班論文寫作課程的介紹,學(xué)員可以了解一下。

碩士階段語(yǔ)言班論文寫作課程

碩士階段語(yǔ)言班論文寫作課程詳解

語(yǔ)言課程基本每天2-3節(jié)課,一節(jié)課大約2個(gè)小時(shí),會(huì)有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫和專業(yè)課課程。

學(xué)生要完成的論文,往往與專業(yè)課相聯(lián)系,所以入讀語(yǔ)言班不僅是提高英語(yǔ)交流能力,更是適應(yīng)教學(xué)方式與文化社交的重要途徑,提前為研究生課程的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。

碩士階段語(yǔ)言班論文寫作課程之寫作指南

一、重視選題和proposal的寫作

proposal研究計(jì)劃是極為重要的,通常他會(huì)占論文總成績(jī)的10%,即使有些導(dǎo)師并不把proposal占位總成績(jī)的分?jǐn)?shù),但也是對(duì)畢業(yè)論文有著綱領(lǐng)性的作用,一但你前面的選題沒(méi)選好,后面寫作起來(lái)有困難這耽誤的不僅僅論文的寫作進(jìn)度還會(huì)印象導(dǎo)師對(duì)你的評(píng)判。所以在寫proposal之前先了解導(dǎo)師的要求和偏好,寫好后及時(shí)和導(dǎo)師溝通,得到導(dǎo)師的肯定之后,學(xué)生就可以進(jìn)行接下去正式論文的寫作了。proposal寫好了,后續(xù)的一萬(wàn)多字的論文就好搞定多了。

二、思維邏輯要清晰

很多學(xué)生畢業(yè)論文通不過(guò)要重寫甚至直接掛科的一大原因就是存在邏輯問(wèn)題。偏題,跑題的現(xiàn)象簡(jiǎn)直不要太多,這是中國(guó)留學(xué)生的一大普遍問(wèn)題。導(dǎo)師看到你這樣的文章肯定會(huì)認(rèn)為你在課堂上沒(méi)有學(xué)習(xí)到知識(shí),課下也沒(méi)有去研讀專業(yè)知識(shí),這樣跑題沒(méi)有直達(dá)要點(diǎn)闡述論文主題的文章在導(dǎo)師那里必然是不會(huì)過(guò)關(guān)的。

三、注意語(yǔ)法和用詞

由于從小語(yǔ)言環(huán)境的以及邏輯思考形式的不同,我們中國(guó)留學(xué)生在寫碩士畢業(yè)論文的時(shí)候會(huì)存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤,嚴(yán)重一點(diǎn)的還有大量的中式英語(yǔ)。許多句子要么用的句式過(guò)于簡(jiǎn)單看起來(lái)就很平淡得不到重視,而有些刻意想要用一些復(fù)雜語(yǔ)句但是卻表達(dá)不合理,用詞語(yǔ)法都存在問(wèn)題,這需要耗費(fèi)巨大的時(shí)間和精力去修改。

你的論文任何一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致扣分。字詞句段的單詞拼寫,語(yǔ)法運(yùn)用,任何一個(gè)地方的錯(cuò)誤,都有可能讓導(dǎo)師誤以為你對(duì)自己的畢業(yè)論文不上心,很容易被扣分。因此畢業(yè)論文的寫作需要花大量的心力。

以上就是關(guān)于碩士階段語(yǔ)言班論文寫作課程的介紹,語(yǔ)言班可以讓學(xué)員更早更快適應(yīng)留學(xué)生活,并且語(yǔ)言班都是小班,一般學(xué)員在10到15個(gè),導(dǎo)師可以幫助學(xué)員指導(dǎo)和修改論文,提升寫作和口語(yǔ)水平,到了碩士階段,就全靠自己了,導(dǎo)師就不會(huì)再提前指導(dǎo)了。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過(guò)很多的國(guó)內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。

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