Ap世界歷史課程主要是現(xiàn)代歷史，考試有選擇題、簡答題以及基于文本的問題和長論文。今天我們給大家分享的是簡答題部分的考試真題講解。這部分在考試中一共設(shè)置了三道題，分?jǐn)?shù)占比是Ap世界歷史總分的20%，答題時間40分鐘。

一、Ap世界歷史簡答題考察內(nèi)容

1.要求學(xué)生分析歷史學(xué)家的解釋、歷史來源，以及關(guān)于歷史的觀點。

2.部分問題會設(shè)置文本、圖像、圖表、地圖等。

3.學(xué)生在最后一道簡答題中2選1回答，每個選項關(guān)注不同時間段的歷史：

Q1是必答，包含一個二手資料，時間是1200~2001年間的世界歷史發(fā)展或者過程;

Q2也是必答，包含一個主要來源，集中在1200~2001年。

Q3和Q4是任選其一。Q3是1200~1750間的歷史，Q4是1750~2001年間的歷史。

二、考試真題講解

(一)考試真題下載鏈接：

Ap世界歷史自由回答真題.pdf

(二)答案分析

SAQ1：

得分點1：根據(jù)這道題的評分標(biāo)準(zhǔn)，答題時需要找出一個經(jīng)濟發(fā)展可以支持Biran在文章中關(guān)于蒙古人和“舊世界一體化”的論點。要得到這1分，可以考慮下面幾個例子：

①蒙古帝國的穩(wěn)定和規(guī)模導(dǎo)致了絲綢之路貿(mào)易的擴張。

②非洲-歐亞大陸的許多城市變得更大、更富裕。

③在蒙古人的統(tǒng)治下，商人可以更容易、更安全地穿越非洲——歐亞大陸。

得分點2：解釋一個證據(jù)如何挑戰(zhàn)Biran關(guān)于蒙古人和“新時代的第一章”的論點。可以考慮的例子：

①只有在非洲——歐亞大陸和美洲之間建立聯(lián)系時，新的時代才開始。

②蒙古時期在前幾十年和幾個世紀(jì)里只看到了以前存在的趨勢的擴展。

③蒙古人的征服使歐亞非裔人民受益的同時也破壞了他們的利益。

得分點3：解釋一次跨文化的遷移或交流是如何從蒙古征服中產(chǎn)生的。

①在蒙古統(tǒng)治者的支持下，伊斯蘭教或佛教等宗教得以傳播。

②蒙古人在歐亞大陸的征服導(dǎo)致蒙古人采用當(dāng)?shù)氐淖诮毯驼螌嵺`。

③蒙古人統(tǒng)一了從中國到中東再到歐洲的各個地區(qū)，這導(dǎo)致了技術(shù)的傳播，如火藥和病原體，如瘟疫。

④蒙古統(tǒng)治給中國帶來了伊斯蘭的地理、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識。

SAQ2：

得分點1：指出一個在1750~1900年間導(dǎo)致地圖所示情況的經(jīng)濟建設(shè)。

回答方向：

①歐洲的工業(yè)化帶動了亞洲更多的市場。

②中國的經(jīng)濟或技術(shù)發(fā)展停滯，使歐洲人有壓力進入中國經(jīng)濟。

③歐洲人對奢侈品的欲望導(dǎo)致了經(jīng)濟帝國主義。

得分點2：指出一個在1750-1900年間導(dǎo)致圖中所示情況的政治建設(shè)

回答思路：

①鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)致歐洲商人在中國的出現(xiàn)

②歐洲在亞洲的殖民擴張促成了地圖上所顯示的各種定居點。

③太平天國運動在十九世紀(jì)削弱了中國的政治力量

得分點3：解釋為什么英國皇家海軍對廣州工廠進行調(diào)查的一個原因。

回答方向：

①由于與中國簽訂了條約，英國獲得了對廣州的控制權(quán)。

②英國人想從廣州港口增加收入。

③英國人想確保對進入中國的海上貿(mào)易的控制權(quán)。

④英國人與其他歐洲強國競爭，想研究他們的競爭。

以上就是Ap世界歷史的SAQ問題分析。想獲取更完整的真題講解輔導(dǎo)，同學(xué)們可以直接聯(lián)系我們的Ap考試專業(yè)補習(xí)老師!