現(xiàn)在教師的待遇在不斷提升，并且也是相當穩(wěn)定的一個職位，所以深受學員的青睞，如果學員打算從事教育行業(yè)，可以學員教育學專業(yè)，在加拿大，教育學專業(yè)會設置在教育學院校下，下面是對加拿大教育學專業(yè)課預習輔導的介紹，文中講述了教育學概述、分類、研究方向及課程設置。

加拿大教育學專業(yè)課預習輔導詳解

教育學是一門社會科學，以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律。

它是專門研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采取什么樣的方法教育”的一門學問。教育學主要培養(yǎng)具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力的專業(yè)人才。

教育學碩士的分類

加拿大的教育學碩士主要分為兩大類：一類是文學碩士(M.A)，全稱Master of Arts，是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，是為申請讀博做準備的;另一類是教育學碩士(M.ED)，全稱Master of Education，是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文，側重就業(yè)相關的訓練。

教育學的課程設置

教育學專業(yè)開設的課程主要有：青少年評估，兒童發(fā)展，認知與學習，文化多樣性與教育，發(fā)展障礙與社會情感問題，教育技術與媒體，移民和學校教育，非正式語境學習，文化素養(yǎng)，科學與數(shù)學，社會研究，教師教育，藝術教育，課程與教學，教育技術與學習設計，教育心理學，英語為第二語言教育，教育領導力等等。

教育學的研究方向

宏觀研究方向：教育人類學、比較教育學、教育經(jīng)濟學、教育史學、教育政策研究

學校管理方向：教育管理及領導學、課程設置研究

教學方向：學習與教學、特殊教育

語言學方向：語言與識字、英語教學、應用語言學

心理學方向：人類發(fā)展與心理學、兒童研究、教育心理學

教育技術方向：教育技術

小編已經(jīng)對加拿大教育學專業(yè)課預習輔導的內(nèi)容進行了詳細的介紹，教育學專業(yè)是一個實用性和專業(yè)性很強的專業(yè)，學員申請加拿大教育學專業(yè)要完成本科學位后，如果學員了解更多加拿大教育學專業(yè)內(nèi)容，咨詢留求藝的老師。