現(xiàn)在教師的待遇在不斷提升，并且也是相當(dāng)穩(wěn)定的一個職位，所以深受學(xué)員的青睞，如果學(xué)員打算從事教育行業(yè)，可以學(xué)員教育學(xué)專業(yè)，在加拿大，教育學(xué)專業(yè)會設(shè)置在教育學(xué)院校下，下面是對加拿大教育學(xué)專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)的介紹，文中講述了教育學(xué)概述、分類、研究方向及課程設(shè)置。

加拿大教育學(xué)專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)詳解

教育學(xué)是一門社會科學(xué)，以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結(jié)人類教育活動的科學(xué)理論與實踐，探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律。

它是專門研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采取什么樣的方法教育”的一門學(xué)問。教育學(xué)主要培養(yǎng)具有較強的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力的專業(yè)人才。

教育學(xué)碩士的分類

加拿大的教育學(xué)碩士主要分為兩大類：一類是文學(xué)碩士(M.A)，全稱Master of Arts，是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，是為申請讀博做準(zhǔn)備的;另一類是教育學(xué)碩士(M.ED)，全稱Master of Education，是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文，側(cè)重就業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練。

教育學(xué)的課程設(shè)置

教育學(xué)專業(yè)開設(shè)的課程主要有：青少年評估，兒童發(fā)展，認(rèn)知與學(xué)習(xí)，文化多樣性與教育，發(fā)展障礙與社會情感問題，教育技術(shù)與媒體，移民和學(xué)校教育，非正式語境學(xué)習(xí)，文化素養(yǎng)，科學(xué)與數(shù)學(xué)，社會研究，教師教育，藝術(shù)教育，課程與教學(xué)，教育技術(shù)與學(xué)習(xí)設(shè)計，教育心理學(xué)，英語為第二語言教育，教育領(lǐng)導(dǎo)力等等。

教育學(xué)的研究方向

宏觀研究方向：教育人類學(xué)、比較教育學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育史學(xué)、教育政策研究

學(xué)校管理方向：教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、課程設(shè)置研究

教學(xué)方向：學(xué)習(xí)與教學(xué)、特殊教育

語言學(xué)方向：語言與識字、英語教學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)

心理學(xué)方向：人類發(fā)展與心理學(xué)、兒童研究、教育心理學(xué)

教育技術(shù)方向：教育技術(shù)

小編已經(jīng)對加拿大教育學(xué)專業(yè)課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)的內(nèi)容進行了詳細(xì)的介紹，教育學(xué)專業(yè)是一個實用性和專業(yè)性很強的專業(yè)，學(xué)員申請加拿大教育學(xué)專業(yè)要完成本科學(xué)位后，如果學(xué)員了解更多加拿大教育學(xué)專業(yè)內(nèi)容，咨詢留求藝的老師。