專業(yè)概述

Global studies，中文翻譯為“全球研究”，這是加州大學伯克利分校文理學院直錄專業(yè)。同學們未來職業(yè)發(fā)展方向主要集中在全球發(fā)展、全球和平與沖突以及全球社會和文化三個方向。“全球”，就意味著同學們可以把自己的研究集中在“全球”的某一個特定方面，各位同學也能最大限度地選擇到自己喜歡的專業(yè)方向進行研究，這是這個專業(yè)的優(yōu)勢之一。

全球研究專業(yè)是個為期一年的碩士項目，師資包含各個專業(yè)領域內的教授、副教授等。在學習過程中，該專業(yè)還合并了許多其他系提供的課程，為同學們提供一個嚴格而靈活的課程選擇，讓同學們能夠跨學科學習。

學位要求

同學們必須完成至少24門課程，其中至少12門必須是研究生水平的課程(課程編號200-299)。還需要完成兩次全球研究研討會，一次在秋季，另一次在春季，另外還必須注冊至少兩門社會科學和兩門地區(qū)研究課程(在同一地區(qū))。

所有同學都必須接受一次全面的考試，包括筆試和口試。

課程設置(2023年春季學期)

全球研究中的關鍵問題

該課程通過人文學科的視角向學生介紹全球問題，如藝術、文學、電影和文化。這門課程的主題每年都會有所不同，這取決于指導老師。

全球研究導論

該課程運用社會科學的方法，讓同學們準備批判性地思考世界各地各種社會中的國際發(fā)展、沖突與和平問題。因此，它為同學們提供了全球互動影響的基本理論介紹，以及在各種案例研究中探索這種互動的機會。

全球研究新生研討會

大一新生研討會計劃旨在為新生提供一個機會，在一個小型的研討會上與一名教員探討一個智力話題。大一新生研討班在校園的所有部門都有，而且每個部門和每個學期的主題都不一樣。招生僅限15名新生。

世界歷史概覽

該課程著重于全球互動的歷史，特別強調國家和社會之間的關系。雖然它以對古代的簡短探索開始，但它強調了自15世紀以來的世界發(fā)展。課程的目的是更好地理解國家、帝國和國際貿易體系的興衰。

處理和平與沖突的方法

該課程將在各種各樣的形式和背景下審視和平(和沖突),并將考察試圖解釋和平的理論和構成和平的實踐。

全球社會與文化

該課程介紹了隨著時間的推移思考和想象“全球”的方法。

全球發(fā)展：理論、歷史、地理

該課程考察“新右派”和“新左派”之間的融合是否成功地解決了當代全球發(fā)展研究的核心挑戰(zhàn)。它要求同學們評估非洲、亞洲、拉丁美洲和中東正在發(fā)生的多重、非線性和相互關聯(lián)的變化路徑。

全球研究中的批判性思維

這門課程是全球研究專業(yè)學生的必修課，將教會學生識別和評估論點，解釋相互矛盾的證據，解釋表格、圖表和圖形，并評估學術工作的倫理意義。

全球背景下的歐洲/俄羅斯

該課程旨在向全球研究專業(yè)的學生介紹歐洲和俄羅斯地區(qū)及其對全球研究的重要性。課程將根據全球研究專業(yè)的三個重點分為三個部分:社會與文化、發(fā)展、和平與沖突。每一部分都探討了理解該地區(qū)及其與全球其他地區(qū)關系的關鍵主題。

全球背景下的非洲

該課程將向全球研究專業(yè)的學生介紹非洲及其對全球的重要性。我們將處理與非洲有關的問題，這些問題跨越所有三個主要領域(社會與文化、發(fā)展、和平與沖突)。

全球化背景下的拉丁美洲

本課程旨在向全球研究專業(yè)的同學介紹拉丁美洲和加勒比海地區(qū)及其對全球研究的重要性。

全球化背景下的中東

這門課程為全球研究專業(yè)的同學們提供了廣泛定義的中東地區(qū)的介紹。它采用跨學科的方法，結合了歷史、政治學、人類學、宗教研究、經濟學和中東研究等領域。

全球化背景下的亞洲

課程向學生介紹了全球背景下的亞洲。本課程采用全球歷史方法，強調國家歷史是一系列全球進程的一部分。

印度的全球化

本課程使用全球化的分析和跨學科的方法來提供當代印度的概觀，主要集中在印度的城市，雖然不是唯一的。

全球化世界中的教育

國際沖突

受后冷戰(zhàn)時代國際沖突含義的變化和沖突解決任務的擴大的啟發(fā)，本課程將通過考察對沖突、沖突解決及其實踐應用的思考的演變來研究當代沖突的背景和問題。

性別、性和伊斯蘭教

中國專題

課程將專注于與中國相關的具體問題，并包含適當?shù)谋容^材料。根據講師的教學，主題會有所變化。

二十一世紀的政治話語

課程將民主的公民話語置于一般政治話語的大背景中，在學術和哲學層面以及個人和經驗兩個層面提供了思考和實踐的內容。

高級榮譽研討會

全球研究碩士研討會

全球研究專業(yè)所有碩士研究生的必修閱讀課，每年將探討全球研究中的一個特定主題。

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