scarf的音標：英[skɑ?f]美[skɑ?rf]n.圍巾; 披巾; 頭巾;v.披嵌接; 用圍巾圍。在進行sat考試的時候經(jīng)常會出現(xiàn)一些生詞，我們只能通過文章上下文的意思來判斷單詞的意思，有的學(xué)員總是不能正確的判斷出來，所以sat考試中詞匯量的積累是很重要的，但是這又是一大難題，下面小編為學(xué)員介紹一下

提高sat詞匯記憶方法

1、詞根詞綴學(xué)習(xí)方法

SAT詞匯所涉及的范圍比較廣泛，數(shù)量有比較龐大，中國考生的詞匯量也比較有限，所以考生在復(fù)習(xí)起來可能比較吃力，單吃詞根詞綴學(xué)習(xí)方法是一種高效的學(xué)習(xí)方法，考生需要掌握一定的詞根、詞綴和詞源原理，利用單詞書中的詞根詞綴分析，盡量把單詞聯(lián)結(jié)成有脈絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)體系，這種記憶方法事半功倍，可以在短期內(nèi)擴展一定量的詞匯同時也是應(yīng)對生詞的一種比較好的方法，可以根據(jù)詞根詞綴進行推測猜出大致含義。

2、比較記憶方法

比較記憶方法也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，對單詞進行同義、反義、形近的比較，這有利于較快地擴大詞匯量，讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，提高記單詞的效率。最大的優(yōu)勢就是在考試中出現(xiàn)的的時候可以聯(lián)想其相近或者相反的意思，有助于解題方法的靈活性。

3、與閱讀相結(jié)合來記憶單詞

在短時間內(nèi)背誦記憶下來之后很容易忘記，但是如果能夠結(jié)合相應(yīng)的一定量閱讀就會讓詞匯在語境中得以運用，會起到很好的鞏固效應(yīng)，與此同時還能夠提高SAT 考試所需的閱讀能力，這種一石二鳥的記憶方法大家一定要掌握。

4、單詞要經(jīng)常使用

SAT 詞匯往往有多種含義，如果不去練習(xí)，不去使用是很難完全掌握好的，如果沒有上下文語境 (context)而單純的記憶單詞可能只記住簡單的意思，仍然可能導(dǎo)致對于很多單詞的意思和意義缺乏有效領(lǐng)會。而新SAT考試更加注重的就是詞匯的多義性，實用性，通俗的記憶單詞方式在新SAT考試中很難行的通，所以大家要多進行使用，練習(xí)，在練習(xí)中去體會單詞的多種含義。

5、按時重復(fù)的記憶

人的記憶周期分為短期記憶和長期記憶兩種，如果我們短期記憶的東而沒有進行鞏固復(fù)習(xí)，那么很可能隨著時間慢慢褪去，而利用記憶周期，在不斷的快速循環(huán)記憶中，可以將短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶，對于單詞更是亦然，及時進行單詞記憶的重復(fù)很重要。再每隔四天重復(fù)一次，平時利用零碎的閑暇時間隨時翻看進行強化，效果會很好。

以上就是關(guān)于scarf的音標 提高sat詞匯記憶方法的介紹，詞匯的積累要有一定的技巧，學(xué)員只靠死記硬背也是不行的，其實SAT詞匯量是要靠平時的不斷積累，如果沒有好的記憶方法，看似簡單的詞匯問題也會變得很棘手，學(xué)員如果有疑問的話，可以咨詢留求藝的老師。