scarf的音標(biāo)：英[skɑ?f]美[skɑ?rf]n.圍巾; 披巾; 頭巾;v.披嵌接; 用圍巾圍。在進(jìn)行sat考試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些生詞，我們只能通過(guò)文章上下文的意思來(lái)判斷單詞的意思，有的學(xué)員總是不能正確的判斷出來(lái)，所以sat考試中詞匯量的積累是很重要的，但是這又是一大難題，下面小編為學(xué)員介紹一下

提高sat詞匯記憶方法

1、詞根詞綴學(xué)習(xí)方法

SAT詞匯所涉及的范圍比較廣泛，數(shù)量有比較龐大，中國(guó)考生的詞匯量也比較有限，所以考生在復(fù)習(xí)起來(lái)可能比較吃力，單吃詞根詞綴學(xué)習(xí)方法是一種高效的學(xué)習(xí)方法，考生需要掌握一定的詞根、詞綴和詞源原理，利用單詞書中的詞根詞綴分析，盡量把單詞聯(lián)結(jié)成有脈絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)體系，這種記憶方法事半功倍，可以在短期內(nèi)擴(kuò)展一定量的詞匯同時(shí)也是應(yīng)對(duì)生詞的一種比較好的方法，可以根據(jù)詞根詞綴進(jìn)行推測(cè)猜出大致含義。

2、比較記憶方法

比較記憶方法也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)單詞進(jìn)行同義、反義、形近的比較，這有利于較快地?cái)U(kuò)大詞匯量，讓學(xué)生能夠觸類旁通，舉一反三，提高記單詞的效率。最大的優(yōu)勢(shì)就是在考試中出現(xiàn)的的時(shí)候可以聯(lián)想其相近或者相反的意思，有助于解題方法的靈活性。

3、與閱讀相結(jié)合來(lái)記憶單詞

在短時(shí)間內(nèi)背誦記憶下來(lái)之后很容易忘記，但是如果能夠結(jié)合相應(yīng)的一定量閱讀就會(huì)讓詞匯在語(yǔ)境中得以運(yùn)用，會(huì)起到很好的鞏固效應(yīng)，與此同時(shí)還能夠提高SAT 考試所需的閱讀能力，這種一石二鳥的記憶方法大家一定要掌握。

4、單詞要經(jīng)常使用

SAT 詞匯往往有多種含義，如果不去練習(xí)，不去使用是很難完全掌握好的，如果沒有上下文語(yǔ)境 (context)而單純的記憶單詞可能只記住簡(jiǎn)單的意思，仍然可能導(dǎo)致對(duì)于很多單詞的意思和意義缺乏有效領(lǐng)會(huì)。而新SAT考試更加注重的就是詞匯的多義性，實(shí)用性，通俗的記憶單詞方式在新SAT考試中很難行的通，所以大家要多進(jìn)行使用，練習(xí)，在練習(xí)中去體會(huì)單詞的多種含義。

5、按時(shí)重復(fù)的記憶

人的記憶周期分為短期記憶和長(zhǎng)期記憶兩種，如果我們短期記憶的東而沒有進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，那么很可能隨著時(shí)間慢慢褪去，而利用記憶周期，在不斷的快速循環(huán)記憶中，可以將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，對(duì)于單詞更是亦然，及時(shí)進(jìn)行單詞記憶的重復(fù)很重要。再每隔四天重復(fù)一次，平時(shí)利用零碎的閑暇時(shí)間隨時(shí)翻看進(jìn)行強(qiáng)化，效果會(huì)很好。

以上就是關(guān)于scarf的音標(biāo) 提高sat詞匯記憶方法的介紹，詞匯的積累要有一定的技巧，學(xué)員只靠死記硬背也是不行的，其實(shí)SAT詞匯量是要靠平時(shí)的不斷積累，如果沒有好的記憶方法，看似簡(jiǎn)單的詞匯問(wèn)題也會(huì)變得很棘手，學(xué)員如果有疑問(wèn)的話，可以咨詢留求藝的老師。