如果鄧迪大學(xué)的同學(xué)想申請(qǐng)重新考慮任何課程、考試或?qū)W位分類的成績(jī)，應(yīng)該撰寫(xiě)一份申訴信，并提供相應(yīng)的支持證據(jù)。撰寫(xiě)申訴信時(shí)，建議你考慮以下幾點(diǎn)。

一、申訴準(zhǔn)備

撰寫(xiě)申訴信之前，請(qǐng)確保你已經(jīng)閱讀了大學(xué)的學(xué)術(shù)申訴規(guī)定和程序說(shuō)明。因?yàn)椴煌膶W(xué)位水平(本科或研究生)有不同的申訴程序，所以你一定要明確你所在學(xué)位水平的申訴方式。

二、申訴理由

1、存在影響考生成績(jī)的情有可原的情況，但主考人在作出決定時(shí)并不知道。

2、筆試或口試過(guò)程中出現(xiàn)程序違規(guī)行為，其性質(zhì)使人有理由懷疑如果這些行為沒(méi)有發(fā)生，主考人是否會(huì)得出同樣的結(jié)論。

3、一名或多名主考人對(duì)學(xué)生存在偏見(jiàn)或成見(jiàn)。

你只能使用上述一個(gè)或多個(gè)理由申訴。需要注意，你不能對(duì)主考人的學(xué)術(shù)判斷提出申訴。

三、申訴信寫(xiě)作指南

對(duì)事件的描述要清晰，確保你引用了你所依賴的申訴理由。建議你附上事件的時(shí)間線，以確保清楚事件發(fā)生的時(shí)間與課程的評(píng)估日期/考試日期相關(guān)。需要明確這些事件如何影響了你的表現(xiàn)。記得舉例。

例如，不要只說(shuō)“my father’s illness affectedme”。你應(yīng)該解釋這如何影響了你的表現(xiàn)。你可以這樣寫(xiě)：

“Ihad trouble sleeping due to anxiety. This affected my ability to study as I could notconcentrate due to lack of sleep”

“I had to travel home twice as often as usual to provide support to my youngersiblings. This meant that I had to cut down my hours at work and I began to suffer financially. I wasnot able to aford to eat proper meals and this began to have an effect on my own health”

四、申訴證據(jù)

你的申訴可能受益于與你的案件相關(guān)的任何支持性陳述。請(qǐng)記住，沒(méi)有證據(jù)，你的申訴不太可能成功。證據(jù)可以是：

1、你的家庭醫(yī)生所寫(xiě)的醫(yī)療證明

2、你的成績(jī)單

3、你平時(shí)的表現(xiàn)

4、家人/室友等出具的證明信，確認(rèn)你所面臨的問(wèn)題

5、課程中的短語(yǔ)/段落

6、你和教學(xué)人員之間的通信副本

以上就是鄧迪大學(xué)掛科申訴信寫(xiě)作指南。我們可以就如何準(zhǔn)備申訴提供建議，并在整個(gè)過(guò)程中提供支持。如果你需要我們的指導(dǎo)幫助，可以直接與我們聯(lián)系。