留學(xué)英語沒有提高可能有以下幾個原因：

中文基礎(chǔ)強大：

許多中國留學(xué)生在出國前已經(jīng)打下了堅實的中文基礎(chǔ)，這可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)英語時，中文思維仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。

年齡因素：

成年人在學(xué)習(xí)一門新的語言，尤其是英語時，需要付出更多的努力和時間，因為語言學(xué)習(xí)不僅僅是記憶單詞和語法規(guī)則，還包括文化理解和實際應(yīng)用。

舒適圈：

留學(xué)生可能因為社交圈子的原因，不愿意主動與當?shù)厝私涣?，而是更愿意和同胞待在一起，這限制了語言實踐的機會。

學(xué)習(xí)環(huán)境：

如果留學(xué)生所處的環(huán)境主要是中文環(huán)境，那么他們接觸和使用英語的機會就會減少，這不利于語言能力的提高。

教學(xué)方法：

一些大學(xué)課程可能更側(cè)重于教授講授，學(xué)生忙于記筆記，互動和討論較少，這可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏實際的語言使用機會。

適配性問題：

每個人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都不同，如果學(xué)習(xí)方法不適合個人，那么學(xué)習(xí)效果可能會受到影響。

詞匯量和閱讀速度：

中國學(xué)生普遍在英語詞匯量和閱讀速度上不如英國學(xué)生，這會影響他們對英語材料的理解和寫作能力。

文化融入：

留學(xué)生可能因為對融入當?shù)匚幕θ狈εd趣，導(dǎo)致他們錯失了很多提高語言能力的機會。

為了提高英語水平，留學(xué)生可以嘗試以下方法：

主動學(xué)習(xí)：積極參與課堂討論，利用各種機會與當?shù)厝私涣鳌?/p>

走出舒適圈：嘗試加入社團，參與工作，或者找一份實習(xí)，讓自己完全沉浸在英語環(huán)境中。

多樣化學(xué)習(xí)：除了專業(yè)課程，還可以選修一些提高語言能力和技巧的課程，如公共演講等。

利用資源：利用學(xué)校提供的語言學(xué)習(xí)資源，如語言交換伙伴或在線學(xué)習(xí)平臺。

持續(xù)練習(xí)：語言學(xué)習(xí)需要時間和持續(xù)的努力，保持每天學(xué)習(xí)和使用英語的習(xí)慣。