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英國(guó)研究生時(shí)尚管理專(zhuān)業(yè)論文輔導(dǎo)

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相信同學(xué)們已經(jīng)知道,申請(qǐng)時(shí)尚管理專(zhuān)業(yè)必不可少的就是論文。論文是申請(qǐng)時(shí)尚管理專(zhuān)業(yè)至關(guān)重要的部分。是很多同學(xué)需要認(rèn)真準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料之一,論文能夠體現(xiàn)個(gè)人的研究方向和思考角度,以及是否符合院校的培養(yǎng)方向。

英國(guó)研究生時(shí)尚管理專(zhuān)業(yè)論文輔導(dǎo)

論文項(xiàng)目是以分析為主的圖文結(jié)合項(xiàng)目,與作品集同步提交成為作品集中的項(xiàng)目,而論文項(xiàng)目的寫(xiě)作格式與創(chuàng)作方式也需要按照正規(guī)論文方式寫(xiě)作。這一項(xiàng)目難住了不少的同學(xué),其實(shí)只要掌握正確的寫(xiě)作思路,論文這塊還是不難的,沒(méi)有思路?沒(méi)關(guān)系,快快聯(lián)系留求藝的英國(guó)論文輔導(dǎo)老師,老師已經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)很多時(shí)尚管理方面論文問(wèn)題的學(xué)生了,只要讓老師帶著同學(xué)進(jìn)行論文的潤(rùn)色,那么是很容易通過(guò)的,畢竟老師有豐富的經(jīng)驗(yàn),并且在海外已經(jīng)有多年的輔導(dǎo)教學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)了。

論文對(duì)于選題與方向性沒(méi)有固定的要求,按照個(gè)人擅長(zhǎng)領(lǐng)域分析即可,但并非申請(qǐng)要求的必要提交項(xiàng)目,作品集中也可呈現(xiàn)全部的視覺(jué)項(xiàng)目。對(duì)于小論文的要求院校一般會(huì)給出明確的細(xì)節(jié),各個(gè)院校與專(zhuān)業(yè)的要求每年會(huì)有所變化,近幾年來(lái)命題類(lèi)較少出現(xiàn),更多的院校是以自由命題和展現(xiàn)個(gè)人關(guān)注話題與方向。

一、論文要求

文章要求以600字左右的論文為提交格式。主要的寫(xiě)作核心就是未來(lái)進(jìn)入研究生階段的研究計(jì)劃,內(nèi)容主要是闡述你將來(lái)讀研期間的研究的方向,需要包括這個(gè)方向的概述,如何進(jìn)行研究及使用的調(diào)研方法,需要哪些方面的幫助和指導(dǎo),未來(lái)打算達(dá)到的目標(biāo)。需要具備參考引用書(shū)籍等信息,其中最重要的是研究方向要有深度和學(xué)術(shù)價(jià)值及商業(yè)價(jià)值。

篇文章也直接關(guān)乎與研究生階段的學(xué)習(xí)安排,在主題的選擇上需要具有一定的側(cè)重性,主題方向和Rationale的部分是需要著重去思考和寫(xiě)作的部分。

二、需要考慮到以下幾個(gè)方面

1. 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是否具有探討性。具有探討性的主題研究話題不能過(guò)于狹窄,需要具有普遍的時(shí)尚應(yīng)用性,同時(shí)具有未來(lái)發(fā)展性。

2. 明確目前主題的研究現(xiàn)狀。也就是說(shuō)在開(kāi)始主題寫(xiě)作之前需要先進(jìn)行初級(jí)調(diào)研,看主題領(lǐng)域的研究狀態(tài)是否適合,是否已經(jīng)被過(guò)度探討,是否個(gè)人能夠完成研究。

3. 主題是否適合院校選擇方向。通過(guò)對(duì)于院校于專(zhuān)業(yè)的調(diào)研,了解課程于結(jié)構(gòu)設(shè)置,能夠明確是否研究主題能夠在該校進(jìn)行下去也是院校考量的標(biāo)準(zhǔn),所以 不推薦不切實(shí)際的暢想類(lèi)主題。在研究目的上需要寫(xiě)明未來(lái)研究想要達(dá)到的成果和通過(guò)研究和學(xué)習(xí)后想要具備的這一專(zhuān)業(yè)能力。研究方法中需要看研究領(lǐng)域所適合的方法而不是一味的照搬方法論。

三、常見(jiàn)誤區(qū)和寫(xiě)作的通病

1. 沒(méi)有個(gè)人觀點(diǎn)。通過(guò)對(duì)于時(shí)尚現(xiàn)象時(shí)尚領(lǐng)域的研究分析與描述性的文字過(guò)多而沒(méi)有個(gè)人明確的觀點(diǎn),以及對(duì)于觀點(diǎn)的充分解釋會(huì)使文章的立意不夠明確。很難給導(dǎo)師留下深刻的印象。

2. 邏輯聯(lián)系不夠緊密。由于字?jǐn)?shù)要求有限,常常有很多同學(xué)為了突出寫(xiě)作的深度而沒(méi)有對(duì)專(zhuān)有說(shuō)法有明確的解釋和注釋?zhuān)矔?huì)出現(xiàn)觀點(diǎn)的羅列但表達(dá)內(nèi)容過(guò)多的現(xiàn)象,這會(huì)使文章的整體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)問(wèn)題和偏差,顯的過(guò)于松散和文不達(dá)意。

3. 研究計(jì)劃與實(shí)際意義與院校和專(zhuān)業(yè)不符。對(duì)于奢侈品管理與時(shí)尚管理的專(zhuān)業(yè)方向的區(qū)別以及時(shí)尚管理,營(yíng)銷(xiāo),零售等專(zhuān)業(yè)的細(xì)分和側(cè)重有所偏差會(huì)使院校認(rèn)為你對(duì)于專(zhuān)業(yè)的理解還不夠,院校不能幫助你達(dá)到研究目的而無(wú)法錄取。研究的意義在于得到切實(shí)的幫助和提升,而不是僅僅寫(xiě)一篇論文。

4. 參考文獻(xiàn)與參考格式。對(duì)于參考格式要嚴(yán)格按照不同國(guó)家的要求參考體系寫(xiě)作,也更便于查詢(xún),參考的數(shù)量依據(jù)文章字?jǐn)?shù)而決定,不是越多越好,對(duì)于600字的論文,可參考5~10本左右即可。對(duì)于文中的直接引用和間接引用的比例不要過(guò)高。

5. 準(zhǔn)備時(shí)間可在項(xiàng)目進(jìn)行到中期階段開(kāi)始搜集素材定立主題。作品創(chuàng)作中期或中后期時(shí)對(duì)于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的了解會(huì)更加深入,在寫(xiě)作上會(huì)更加適合學(xué)習(xí)和研究的深度。

同時(shí)對(duì)于任何的品牌決策與方案都需要具有 Critical Thinking,多角度思考,綜合市場(chǎng),客戶(hù),品牌之間的直接與間接影響,并且自主地提出不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。如果同學(xué)們還是沒(méi)有頭緒,最好建議找一位專(zhuān)業(yè)的論文輔導(dǎo)老師,根據(jù)你的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),課程老師會(huì)分配該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)老師幫助你,所以同學(xué)們也不用擔(dān)心老師的專(zhuān)業(yè)性,幫助你安排試聽(tīng)課程,讓同學(xué)們找到適合自己的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過(guò)很多的國(guó)內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題,有豐富的留學(xué)咨詢(xún)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。

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