對于成績較差的學(xué)生來說，以下是一些適合留學(xué)的國家和相應(yīng)的考慮因素：

新西蘭

教學(xué)質(zhì)量高，留學(xué)費(fèi)用低。

多數(shù)高校支持雙錄取，適合語言基礎(chǔ)差或無語言成績的學(xué)生。

澳大利亞

良好的教育和培訓(xùn)體系，提供不同發(fā)展路徑。

生活節(jié)奏慢，成本低，適合成績較差的學(xué)生。

馬來西亞

英聯(lián)邦國家，亞洲英語使用廣泛，教育水平高。

公立和私立高等教育機(jī)構(gòu)眾多，環(huán)境優(yōu)美，適合學(xué)習(xí)和生活。

加拿大

教育體系注重綜合素養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展，費(fèi)用和生活成本相對較低。

美國

多數(shù)高等教育機(jī)構(gòu)不要求高考成績，看重平時(shí)成績、標(biāo)準(zhǔn)化英語測試成績等。

英國

學(xué)制短，學(xué)歷品牌高，高質(zhì)量教學(xué)，適合快速提升學(xué)歷。

愛爾蘭

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和研究環(huán)境，可通過語言學(xué)?；蝾A(yù)科課程提高英語和學(xué)術(shù)水平。

日本

多數(shù)院校不強(qiáng)制要求高考成績，看重日語能力和留學(xué)生統(tǒng)一考試成績。

韓國

高等教育體系對高考成績無嚴(yán)格規(guī)定，需具備一定的韓語水平。

俄羅斯

大學(xué)入學(xué)通常不要求高考成績，重視高中畢業(yè)證書和會考成績。

選擇留學(xué)國家時(shí)，除了考慮是否需要高考成績，還應(yīng)綜合考慮個(gè)人的語言能力、經(jīng)濟(jì)條件、專業(yè)興趣以及未來職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)，不同的國家有不同的入學(xué)門檻和費(fèi)用水平，建議根據(jù)自己的實(shí)際情況做出選擇