新西蘭本科媒體研究有兩個(gè)部分可以選擇，一個(gè)是媒體研究，另一個(gè)是流行音樂(lè)研究。同學(xué)們?cè)谶@兩個(gè)之中二選一就可以，下面小編給同學(xué)們具體介紹一下它們所涵蓋的課程，以便于做出選擇。

一、媒體研究課程概述

1.廣告和消費(fèi)者文化的批判性方法

本課程旨在發(fā)展分析技術(shù)，以理解廣告和消費(fèi)文化影響我們的方式。這門(mén)課程將涵蓋廣告和消費(fèi)文化的歷史，但也將關(guān)注它們最近是如何被分析、理論化和批評(píng)的。

2.傳播學(xué)導(dǎo)論

本課程為學(xué)生提供傳播學(xué)的理論原理和實(shí)踐基礎(chǔ)。它介紹了在不同的人際、數(shù)字/在線、組織、雙文化和跨文化背景下，溝通如何塑造和回應(yīng)人際關(guān)系的理論。這包括對(duì)溝通過(guò)程如何再現(xiàn)或挑戰(zhàn)權(quán)力關(guān)系的批判性反思。在不同的情況下，影響溝通效果的因素也將被討論和分析。理論學(xué)習(xí)是通過(guò)口頭、書(shū)面和/或非語(yǔ)言/視覺(jué)的交流方式進(jìn)行的

3.媒體與數(shù)字文化

本課程通過(guò)概述人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)者如何定義、研究和理解數(shù)字文化，探討了人類(lèi)與數(shù)字技術(shù)之間的關(guān)系。我們將為研究數(shù)字媒體如何塑造身份、身體、社會(huì)關(guān)系、環(huán)境、藝術(shù)/文化實(shí)踐和日常生活的其他方面展開(kāi)一些關(guān)鍵概念、辯論和方法。

4.媒體社會(huì)與政治

本課程探討科技變革時(shí)代的媒體、社會(huì)和政治之間的關(guān)系。主題包括大眾媒體的演變，媒體所有權(quán)的集中，公共媒體的作用，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)，新聞媒體和政治，以及媒體效應(yīng)。

5.毛利媒體

本課程從多個(gè)角度探討了茂ori媒體的理念。廣義上，馬霍里媒體包括馬霍里媒體從業(yè)者的創(chuàng)造性作品;然而，本課程也會(huì)更廣泛地探討te ao mori的表現(xiàn)形式。本課程借鑒了馬ori研究和媒體研究領(lǐng)域的資源和方法，探討了馬ori媒體如何對(duì)目前關(guān)于媒體實(shí)踐和過(guò)程的思考提出挑戰(zhàn)。

6.大眾媒體文化

本課程是大眾傳媒文化研究的導(dǎo)論，并參考文化理論與選定的大眾傳媒形式之間的關(guān)系。本課程以批判性地考察大眾傳媒文化的生產(chǎn)和消費(fèi)為中心。特別注意與大眾傳媒文化的社會(huì)功能和價(jià)值有關(guān)的問(wèn)題。

7.電視敘事

本課程考察當(dāng)代黃金時(shí)段電視節(jié)目的敘事策略和傾向，包括虛構(gòu)和事實(shí)。運(yùn)用屏幕敘事理論和文本分析，我們將研究電視講述的故事類(lèi)型和它使用的敘事策略。研究的敘事形式包括:連續(xù)劇和系列劇、肥皂劇、劇本喜劇、“現(xiàn)實(shí)”游戲紀(jì)錄片和“現(xiàn)實(shí)”紀(jì)錄片。

二、流行音樂(lè)研究課程概述

1.流行音樂(lè)的方法

本課程精選流行音樂(lè)傳統(tǒng)的高級(jí)研究，整合專(zhuān)題案例研究和相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的跨學(xué)科討論。嘻哈的重要性:嘻哈從20世紀(jì)70年代紐約現(xiàn)場(chǎng)派對(duì)音樂(lè)的根源發(fā)展成為一種全球音樂(lè)現(xiàn)象。在這門(mén)

課程中，我們將探索嘻哈音樂(lè)的深層根源，了解這種音樂(lè)是如何傳播并成為世界上最受歡迎的音樂(lè)形式之一的。我們還將討論嘻哈與其他音樂(lè)風(fēng)格的關(guān)系，包括牙買(mǎi)加雷鬼和dancehall、搖滾、鄉(xiāng)村、金屬、EDM和世界傳統(tǒng)音樂(lè)。在整個(gè)課程中還將討論種族、性別和性取向的問(wèn)題。

2.電影音樂(lè)

本課程介紹從1927年到20世紀(jì)末在有聲電影中音樂(lè)的實(shí)踐和批評(píng)。:本課程將探討音樂(lè)與20世紀(jì)有聲電影的視覺(jué)、敘事、戲劇復(fù)雜性和其他聲學(xué)方面的相互作用。這些探索將從對(duì)特定時(shí)刻和場(chǎng)景的考慮轉(zhuǎn)移到對(duì)音樂(lè)如何在整個(gè)電影中幫助構(gòu)成電影意義的更廣泛的考慮。所考慮的問(wèn)題可能包括技術(shù)和關(guān)鍵方面，如:音樂(lè)和個(gè)性和主體性的發(fā)展;音樂(lè)和聲音;音樂(lè)與性別和身體的表現(xiàn);流行音樂(lè)和種族、階層和青年的表現(xiàn);音樂(lè)作為諷刺的評(píng)論;還有音樂(lè)和觀眾操縱

3.流行音樂(lè)視角

本課程精選流行音樂(lè)傳統(tǒng)的批判性研究，整合專(zhuān)題案例研究和相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的跨學(xué)科討論。

4.流行音樂(lè)研究

本課程對(duì)流行音樂(lè)研究的批判性介紹，強(qiáng)調(diào)50年代后的搖滾和流行音樂(lè)及相關(guān)流派。涵蓋的主題包括國(guó)際和新西蘭音樂(lè)產(chǎn)業(yè);音樂(lè)觀眾、場(chǎng)景、亞文化和粉絲;新技術(shù)、新媒體;還有文化和身份政治。

以上就是新西蘭本科媒體研究?jī)蓚€(gè)部分的所有課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選，也可以根據(jù)具體課程內(nèi)容來(lái)選。對(duì)上述課程有疑問(wèn)的同學(xué)可以前來(lái)咨詢，我們將會(huì)為你答疑解惑。