會計專業(yè)已經(jīng)是馬來西亞的老牌專業(yè)了，所以在課程的設置上已經(jīng)非常完善，三年的學習安排分的非常清楚，也便于學生更好的來安排自己的進度。馬來西亞會計作業(yè)輔導一直以來都是非常熱門的輔導教學項目之一，同時作業(yè)問題也是目前廣大馬來西亞乃至全球的中國留學生面臨的普遍性問題，如何才能更好的適應海外的作業(yè)形式一直以來都是一個難題，做好課程的提前預習很有必要，那么接下來我們就簡單的講解一下馬來西亞會計作業(yè)輔導教學中的一些內(nèi)容，希望對同學們有所幫助。

一、馬來西亞會計作業(yè)寫作邏輯

很多同學寫作業(yè)沒有邏輯順序、優(yōu)先級排序和因果邏輯，導致寫出來的文章通篇混亂，解決方法就是掌握邏輯連接詞，用這些詞匯串出邏輯來。這里給出的建議就是：先用1、2、3(First,secondly,thirdly),這樣表達順序的詞匯來一步步的闡述內(nèi)容，每一個內(nèi)容是一個“塊兒”，這樣就保證了一個基本的邏輯順序。除了邏輯順序，還要在每個“塊兒”里用連接詞來解釋原因，比如therefore,be due to 等等。除了自己解釋原因，引用他人內(nèi)容來論證在這里起了作用(而不是漫無目的通篇引用)。如果是報告(report),還需要用數(shù)據(jù)和圖表來論證。

二、作業(yè)觀點表達

這也是留學生作業(yè)成績拉開分數(shù)的關鍵。如果說邏輯能夠幫你搭建清晰的層次和骨架。那么觀點就是為骨架注入的“血肉”。而觀點涉及到思維養(yǎng)成，如果想快速形成觀點和找到思路，以作為文章“血肉”，則需要一定的思維水平和思維深度，在用英文寫作時，稱之為英文思維。由于中外生活環(huán)境差異，培養(yǎng)這種思維難度較大。對大部分國內(nèi)學生來說，英語只是一種語言工具，國內(nèi)英語教學追求的大都是學生能夠讀懂文字表面的意思，卻極少有學生去探求文字背后的思想與立場，這直接導致學生沒有思維路徑，同時觀點缺乏，因為過去他們的觀點一直在被標準化。所以，自己平時應該有意識地去做一些發(fā)散思維訓練，這樣對自己的思考力提升會很有幫助。

三、作業(yè)不會寫怎么辦

1、加深課程內(nèi)容理解

壓縮雜事的時間，做每周的時間規(guī)劃，嚴格控制做雜事的時間，培養(yǎng)高效的做事習慣。

2、提前對課程做準備

課前做預習，課后復習，預判重點核心內(nèi)容。

3、打好基礎，提高能力

對各種考核類型做好充分的準備，每次課程及作業(yè)都認真對待。對于得過且過型的學生來說，需要提高自身的能力，突出自身的優(yōu)勢，真正做到學習中有亮點。

4、利用校內(nèi)資源

大學校內(nèi)都是有寫作中心的，可以為同學們提供一些免費的寫作指導，同學們只要帶上自己的 eassy，可以與老師在選題、內(nèi)容、邏輯、結構等問題上給出觀點與建議。

綜合上述內(nèi)容，如果同學們對自己的作業(yè)還是感覺有非常多的地方?jīng)]有理解，完全不會寫作業(yè)，那么就需要盡快的解決了，畢竟作業(yè)問題是馬來西亞學習過程中不可或缺的一項內(nèi)容，如果長期的不會寫作業(yè)，那么一定會對今后的學習產(chǎn)生嚴重的影響，直接聯(lián)系我們在線的輔導老師，讓老師根據(jù)你的馬來西亞會計作業(yè)輔導內(nèi)容來制定專屬課時安排，讓作業(yè)問題不再困擾大家，順利的完成學業(yè)任務。