會計(jì)專業(yè)已經(jīng)是馬來西亞的老牌專業(yè)了，所以在課程的設(shè)置上已經(jīng)非常完善，三年的學(xué)習(xí)安排分的非常清楚，也便于學(xué)生更好的來安排自己的進(jìn)度。馬來西亞會計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)一直以來都是非常熱門的輔導(dǎo)教學(xué)項(xiàng)目之一，同時(shí)作業(yè)問題也是目前廣大馬來西亞乃至全球的中國留學(xué)生面臨的普遍性問題，如何才能更好的適應(yīng)海外的作業(yè)形式一直以來都是一個(gè)難題，做好課程的提前預(yù)習(xí)很有必要，那么接下來我們就簡單的講解一下馬來西亞會計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)中的一些內(nèi)容，希望對同學(xué)們有所幫助。

一、馬來西亞會計(jì)作業(yè)寫作邏輯

很多同學(xué)寫作業(yè)沒有邏輯順序、優(yōu)先級排序和因果邏輯，導(dǎo)致寫出來的文章通篇混亂，解決方法就是掌握邏輯連接詞，用這些詞匯串出邏輯來。這里給出的建議就是：先用1、2、3(First,secondly,thirdly),這樣表達(dá)順序的詞匯來一步步的闡述內(nèi)容，每一個(gè)內(nèi)容是一個(gè)“塊兒”，這樣就保證了一個(gè)基本的邏輯順序。除了邏輯順序，還要在每個(gè)“塊兒”里用連接詞來解釋原因，比如therefore,be due to 等等。除了自己解釋原因，引用他人內(nèi)容來論證在這里起了作用(而不是漫無目的通篇引用)。如果是報(bào)告(report),還需要用數(shù)據(jù)和圖表來論證。

二、作業(yè)觀點(diǎn)表達(dá)

這也是留學(xué)生作業(yè)成績拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。如果說邏輯能夠幫你搭建清晰的層次和骨架。那么觀點(diǎn)就是為骨架注入的“血肉”。而觀點(diǎn)涉及到思維養(yǎng)成，如果想快速形成觀點(diǎn)和找到思路，以作為文章“血肉”，則需要一定的思維水平和思維深度，在用英文寫作時(shí)，稱之為英文思維。由于中外生活環(huán)境差異，培養(yǎng)這種思維難度較大。對大部分國內(nèi)學(xué)生來說，英語只是一種語言工具，國內(nèi)英語教學(xué)追求的大都是學(xué)生能夠讀懂文字表面的意思，卻極少有學(xué)生去探求文字背后的思想與立場，這直接導(dǎo)致學(xué)生沒有思維路徑，同時(shí)觀點(diǎn)缺乏，因?yàn)檫^去他們的觀點(diǎn)一直在被標(biāo)準(zhǔn)化。所以，自己平時(shí)應(yīng)該有意識地去做一些發(fā)散思維訓(xùn)練，這樣對自己的思考力提升會很有幫助。

三、作業(yè)不會寫怎么辦

1、加深課程內(nèi)容理解

壓縮雜事的時(shí)間，做每周的時(shí)間規(guī)劃，嚴(yán)格控制做雜事的時(shí)間，培養(yǎng)高效的做事習(xí)慣。

2、提前對課程做準(zhǔn)備

課前做預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，預(yù)判重點(diǎn)核心內(nèi)容。

3、打好基礎(chǔ)，提高能力

對各種考核類型做好充分的準(zhǔn)備，每次課程及作業(yè)都認(rèn)真對待。對于得過且過型的學(xué)生來說，需要提高自身的能力，突出自身的優(yōu)勢，真正做到學(xué)習(xí)中有亮點(diǎn)。

4、利用校內(nèi)資源

大學(xué)校內(nèi)都是有寫作中心的，可以為同學(xué)們提供一些免費(fèi)的寫作指導(dǎo)，同學(xué)們只要帶上自己的 eassy，可以與老師在選題、內(nèi)容、邏輯、結(jié)構(gòu)等問題上給出觀點(diǎn)與建議。

綜合上述內(nèi)容，如果同學(xué)們對自己的作業(yè)還是感覺有非常多的地方?jīng)]有理解，完全不會寫作業(yè)，那么就需要盡快的解決了，畢竟作業(yè)問題是馬來西亞學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一項(xiàng)內(nèi)容，如果長期的不會寫作業(yè)，那么一定會對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，直接聯(lián)系我們在線的輔導(dǎo)老師，讓老師根據(jù)你的馬來西亞會計(jì)作業(yè)輔導(dǎo)內(nèi)容來制定專屬課時(shí)安排，讓作業(yè)問題不再困擾大家，順利的完成學(xué)業(yè)任務(wù)。