皇家霍洛威大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)課程可以幫助學(xué)生在疾病的基礎(chǔ)、預(yù)防、診斷和治療等方面進(jìn)行全面深入的了解。

生物醫(yī)學(xué)科學(xué)課程將為學(xué)生進(jìn)入生物醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域做好鋪墊。學(xué)生可以在課程學(xué)習(xí)的第二年和第三年從一系列可選課程中進(jìn)行選擇進(jìn)修，其中包括生物化學(xué)、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)等，從而使學(xué)生遵循并專注于自己的興趣。

課程將帶領(lǐng)學(xué)生探索人體生理系統(tǒng)在正常生理和疾病中的功能和整合，熟悉分子生物學(xué)技術(shù)，了解人類分子遺傳學(xué)的理論、技術(shù)和臨床實(shí)踐，并在監(jiān)督下進(jìn)行單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)或理論研究。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將收獲專業(yè)且實(shí)用的知識(shí)和技能。寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)和溝通技巧將幫助學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)研究、生物技術(shù)和臨床試驗(yàn)等領(lǐng)域。

皇家霍洛威大學(xué)生物醫(yī)學(xué)科學(xué)課程：

核心課程

第一年

成為生物科學(xué)家

細(xì)胞生物學(xué)與進(jìn)化

遺傳學(xué)

生命化學(xué)

基礎(chǔ)生物化學(xué)

蛋白質(zhì)生物化學(xué)和酶學(xué)

動(dòng)物生理學(xué)導(dǎo)論

病理生理學(xué)

第二年

健康與疾病中的基本人體生理學(xué)

分子生物學(xué)

分子和細(xì)胞免疫學(xué)

神經(jīng)元和細(xì)胞信號(hào)

藥理學(xué)和毒理學(xué)

第三年

個(gè)人研究項(xiàng)目

遺傳性疾病的分子基礎(chǔ)

可選課程

第一年

所有課程都是核心

第二年

微生物學(xué)

細(xì)胞動(dòng)力學(xué)：分裂和運(yùn)動(dòng)

發(fā)育生物學(xué)

生物能量學(xué)和代謝

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能

第三年

專題研究 - 論文

寄生蟲病生物學(xué)

醫(yī)學(xué)生化

分子和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)

先進(jìn)分子生物學(xué)方法的應(yīng)用

癌癥的細(xì)胞和分子生物學(xué)

功能基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)和生物信息學(xué)

人類胚胎學(xué)和內(nèi)分泌學(xué)

細(xì)胞和分子神經(jīng)科學(xué)

臨床生理學(xué)和醫(yī)學(xué)

疾病的臨床診斷

每年學(xué)生都將學(xué)習(xí)總和為120學(xué)分的課程，其中大多數(shù)課程為15學(xué)分。在課程學(xué)習(xí)的最后一年，學(xué)生個(gè)人研究項(xiàng)目?jī)r(jià)值30學(xué)分。在課程學(xué)習(xí)的第一年和第二年，學(xué)生需要完成論文和報(bào)告，并參加筆試。第三年，作業(yè)包括一系列活動(dòng)，如準(zhǔn)備海報(bào)、口頭報(bào)告、制作傳單、播客、課程論文、模擬研究撥款申請(qǐng)以及科學(xué)新聞和觀點(diǎn)文章，同時(shí)還需要分析來自在線知識(shí)庫(kù)的微型研究項(xiàng)目的數(shù)據(jù)。學(xué)生如果在上述過程中遇到困難，可以通過與留求藝英國(guó)留學(xué)輔導(dǎo)老師溝通來獲得幫助。