我們目前的老師是可以幫助同學(xué)們進(jìn)行國(guó)際論文進(jìn)行輔導(dǎo)的，留求藝的老師目前全部定居在海外，并且都是畢業(yè)于海外TOp100名校的碩博畢業(yè)生，積累了豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，尤其是在論文方面的輔導(dǎo)，老師們已經(jīng)作為重點(diǎn)來進(jìn)行深入的研究和輔導(dǎo)教學(xué)，深知目前的留學(xué)生在寫作當(dāng)中遇到的問題。

隨著國(guó)際核心論文數(shù)字出版與傳播的快速發(fā)展，期刊的投遞方式已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。目前，國(guó)際一流SCI雜志基本都已采用了在線投遞方式。常見的投遞系統(tǒng)有：ScholarOneManuscripts，EditorialManager，ElsevierEditorialSystem，EJpress，OpenJournalSystems(OJS)，等等;也有些出版者傾向于自己開發(fā)投遞系統(tǒng)，如美國(guó)物理聯(lián)合會(huì)出版社(AIp)的peerX-press，英國(guó)物理學(xué)會(huì)出版社(IOpp)的AuthorServiceandRefereeService，等等。

對(duì)于SCI，EI等中的國(guó)際期刊Compiler引入了有關(guān)提高論文接收率的更多詳細(xì)信息。任何基礎(chǔ)研究的結(jié)果都以論文的形式提出，其他人可以重復(fù)和驗(yàn)證，這些結(jié)果可以成為知識(shí)。作為媒體，提供書面材料以讓同事知道。發(fā)表文章的質(zhì)量和數(shù)量是衡量科學(xué)研究范圍和有效性的客觀標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的論文或科學(xué)論文在邏輯形成和寫作，文章的創(chuàng)新或獨(dú)特性，結(jié)論的可靠性以及討論的生動(dòng)性方面具有連貫性。

優(yōu)秀的論文或科學(xué)論文在邏輯形成和寫作，文章的創(chuàng)新或獨(dú)特性，結(jié)論的可靠性以及討論的生動(dòng)性方面具有連貫性。標(biāo)準(zhǔn)化文本和圖表，紙張格式標(biāo)準(zhǔn)和其他特征。同學(xué)們?cè)谕瓿烧撐牡倪^程中，一定要注意細(xì)節(jié)問題。

一、標(biāo)準(zhǔn)化的論文結(jié)構(gòu)，邏輯布局和重點(diǎn)

SCI文章的總體結(jié)構(gòu)類似于中文期刊。它還包括標(biāo)題，摘要，介紹，方法，結(jié)果，討論，結(jié)論，認(rèn)可和參考。但是，它具有自己的詳細(xì)特征。SCI文章通常要求標(biāo)題采用名詞或名詞短語的形式，并且只有個(gè)別期刊允許發(fā)表聲明。標(biāo)題必須簡(jiǎn)單，清晰且引人注目。通過標(biāo)題，讀者可以了解文章的研究對(duì)象和內(nèi)容以及重大創(chuàng)新。摘要是整篇文章的縮影。要求簡(jiǎn)短，清晰的摘要，重點(diǎn)突出，可能包括全文的主要結(jié)果和論點(diǎn)。摘要應(yīng)特別注意語言規(guī)范，并嘗試使用簡(jiǎn)單的句子。高質(zhì)量的摘要可以大大增加接受手稿的機(jī)會(huì)，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并增加文章的影響力。

二、選擇SCI期刊

如何選擇正確的SCI雜志是大多數(shù)新手都感到困惑的問題。通常，IF越高越好。但是，在提交稿件之前，我們必須盡可能多地從目標(biāo)期刊中收集信息，了解其目的，研究領(lǐng)域和興趣，出版物的形式，審閱周期和是否是開放獲取(open access)等，結(jié)合自身的研究水平。由于學(xué)科和學(xué)科的局限性，一些期刊的文章數(shù)量少，引文率低，因此對(duì)期刊的影響因子低。但是，如果該雜志在這一研究領(lǐng)域得到公認(rèn)，那也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

留求藝的學(xué)術(shù)論文寫作指導(dǎo)老師會(huì)一對(duì)一的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，帶著同學(xué)們進(jìn)行論文的潤(rùn)色，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中遇到任何問題，都可以隨時(shí)的與老師進(jìn)行溝通，老師會(huì)耐心的幫助同學(xué)們進(jìn)行講解，安排試聽課程，讓同學(xué)能夠熟悉老師的教學(xué)方式，歡迎同學(xué)們前來咨詢。