卡內(nèi)梅基隆大學(xué)很多專業(yè)都非常的有名，其中熱門專業(yè)就包括交互設(shè)計(jì)這門不錯(cuò)的專業(yè)。卡內(nèi)基梅隆大學(xué)作為綜合類大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)與MIT齊名，并列全美第一，所以藝術(shù)專業(yè)中的交互設(shè)計(jì)它的優(yōu)勢(shì)就非常明顯，不過(guò)申請(qǐng)卡梅的交互，計(jì)算機(jī)背景一定要強(qiáng)。

如果同學(xué)們的計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，我還是比較建議同學(xué)們提前和留求藝的老師進(jìn)行基礎(chǔ)課程的預(yù)習(xí)，掌握課程學(xué)習(xí)的主要核心知識(shí)點(diǎn)，這樣在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)顯得輕松一些，這是我們老師多年輔導(dǎo)教學(xué)以來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們?cè)诤Ｍ饬魧W(xué)的過(guò)程中，遇到課程聽(tīng)不懂，論文沒(méi)思路，作業(yè)不會(huì)寫，考試復(fù)習(xí)沒(méi)重點(diǎn)的問(wèn)題，一定要第一時(shí)間來(lái)進(jìn)行解決。下面，我來(lái)給銅須門簡(jiǎn)單介紹一下交互設(shè)計(jì)學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，希望同學(xué)們喜歡。

一、交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程結(jié)構(gòu)

卡內(nèi)基梅隴大學(xué)的交互設(shè)計(jì)碩士，學(xué)制2年。它是世界上第一個(gè)開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)研究生學(xué)位的大學(xué)之一。早在二十年前，CMU就開(kāi)始關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序和網(wǎng)站界面項(xiàng)目的研究。

1、第一學(xué)年

秋季學(xué)期：以研討會(huì)和工作室課程為主，在知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ)兩方面打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)面向服務(wù)，設(shè)計(jì)面向社會(huì)創(chuàng)新的理念;闡述設(shè)計(jì)在商業(yè)和公共政策部門的作用。

春季學(xué)期：以研究為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，研究傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本元素。

2、第二學(xué)年

會(huì)要求學(xué)生創(chuàng)作一篇論文，這是一個(gè)獨(dú)立的研究設(shè)計(jì)項(xiàng)目，同學(xué)們會(huì)在輔導(dǎo)教員的指導(dǎo)下完成。除了論文項(xiàng)目外，同學(xué)們還需要參加各種選修課程。學(xué)校鼓勵(lì)同學(xué)們利用第一學(xué)年和第二學(xué)年的假期時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)。

其實(shí)CMU設(shè)計(jì)學(xué)院是College of Fine Arts學(xué)院下面的一個(gè)設(shè)計(jì)系，在設(shè)計(jì)系中，CMU的交互設(shè)計(jì)研究生專業(yè) 根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)設(shè)置了3個(gè)不同的學(xué)位：

1)交互設(shè)計(jì)專業(yè)MpS學(xué)位，學(xué)制1年「Master of professional Studies」

2)交互設(shè)計(jì)專業(yè)MDes學(xué)位，學(xué)制2年「Master of Design」

3)交互設(shè)計(jì)專業(yè)MA學(xué)位，學(xué)制1年「Master of Arts」

CMU交互設(shè)計(jì)專業(yè)關(guān)注的是人與人之間相互作用的關(guān)系和人與被設(shè)計(jì)的世界和自然之間的關(guān)系。它涉及產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)、品牌體驗(yàn)、多媒體、智能設(shè)備、城市道路、大型信息系統(tǒng)等等內(nèi)容。學(xué)校在這些領(lǐng)域內(nèi)的項(xiàng)目和課程往往會(huì)與企業(yè)和社區(qū)/非營(yíng)利客戶進(jìn)行合作。

在美國(guó)留學(xué)，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，都需要一個(gè)人去奮斗和努力，壓力自然是大的，課程學(xué)習(xí)問(wèn)題并不是阻擾同學(xué)們前進(jìn)步伐的絆腳石，解決學(xué)習(xí)困難，讓留求藝的老師幫助同學(xué)輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，一對(duì)一的進(jìn)行深入交流，將留學(xué)中遇到的各類問(wèn)題都梳理清楚，讓留學(xué)生涯不留下任何遺憾。