在出國(guó)留學(xué)之前，相信大部分同學(xué)還是意氣風(fēng)發(fā)的，但是在真正的進(jìn)入學(xué)校就讀之后，卻有好多同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了下滑，這是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題呢?本次我們就與萊頓大學(xué)為例，與同學(xué)們分享一下關(guān)于成績(jī)下滑的解決方法。

萊頓大學(xué)成績(jī)下滑的原因主要包括：

1、教育體制不適應(yīng)。2、語(yǔ)言環(huán)境不適應(yīng)。3、課程聽(tīng)不懂。4、不了解社會(huì)風(fēng)氣等各種原因。都是可以直接或間接的影響到我們留學(xué)生的成績(jī)的。

萊頓大學(xué)成績(jī)下滑的解決方法：

1、針對(duì)教育體制不適應(yīng)的這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)方面沒(méi)有什么捷徑可走，只有在平時(shí)的生活與課程學(xué)習(xí)上來(lái)慢慢的進(jìn)行適應(yīng)，可以在學(xué)校內(nèi)交幾個(gè)新朋友，可以進(jìn)行互相的幫助，也可以互相交流共同進(jìn)步。

2、針對(duì)語(yǔ)言環(huán)境不適應(yīng)的這個(gè)問(wèn)題，需要同學(xué)們放下靦腆，主動(dòng)的去表達(dá)自己的想法，與同學(xué)進(jìn)行交流，這樣既可以提升自己的語(yǔ)言能力，也可以拓展自己的交際圈，對(duì)于適應(yīng)環(huán)境也有不小的好處哦。

3、針對(duì)教授課程聽(tīng)不懂的這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們可以將教授的課程錄制下來(lái)，在課下的時(shí)間來(lái)進(jìn)行溫習(xí)，并整理筆記，至于聽(tīng)不懂的部分，大多是有口語(yǔ)的內(nèi)容在里邊，其目的就是為了讓學(xué)生更好的理解課程，同學(xué)們也可以針對(duì)這一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行提升哦。

至于社會(huì)風(fēng)氣的這個(gè)地方，同學(xué)們?cè)谂c其他同學(xué)交流的時(shí)候也可以嘗試來(lái)了解一下哦。

剩下的就是注意好平時(shí)的表現(xiàn)，比如：課堂表現(xiàn)、出勤率、作業(yè)完成度等地方了，因?yàn)樵谌R頓大學(xué)，這也是要計(jì)算分?jǐn)?shù)的。

以上就是關(guān)于萊頓大學(xué)成績(jī)下滑的解決方法了，希望能夠?yàn)橛行枰耐瑢W(xué)帶來(lái)些許的幫助，本次我們的分享暫時(shí)也就到這里了，若是還有什么想要了解的或者有需要幫助的地方，也可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系哦。