在剛剛抵達(dá)鹿特丹伊拉斯謨大學(xué)就讀大一的時(shí)候，由于教育環(huán)境的改變，難免會(huì)有不適應(yīng)的地方，所以導(dǎo)致成績(jī)下滑也是很常見的一個(gè)現(xiàn)象，那么我們應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢?

其實(shí)出現(xiàn)這個(gè)問題的原因主要有兩點(diǎn)：一是語言溝通能力差，二就是專業(yè)知識(shí)比較差了。

針對(duì)語言溝通能力，我們可以在平時(shí)多與同學(xué)交流，放下靦腆，重點(diǎn)注意一下口語方面的表達(dá)，因?yàn)槁固氐ひ晾怪兇髮W(xué)的教授，在遇到一些比較生澀難懂知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)使用部分口語來幫助學(xué)生們進(jìn)行理解，所以對(duì)于口語我們也是要掌握的，因?yàn)樵谥蟮膶W(xué)習(xí)、工作中，與人交流也是必不可少的環(huán)節(jié)。

至于教授課程聽不懂的問題，我們可以先將課程錄制下來，不懂的地方也可以資訊同學(xué)來幫助我們理解，順便，還能整理一下筆記哦。

至于專業(yè)知識(shí)的方面，需要從兩個(gè)方面來進(jìn)行提升，一個(gè)是高中時(shí)期的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榻逃w制的不同，不同的知識(shí)點(diǎn)在授課模式上，還是有些不同的，我們可以將高中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)整理，主要學(xué)習(xí)與我們目前專業(yè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行一個(gè)查漏補(bǔ)缺。

另一方面就是對(duì)專業(yè)課程的預(yù)習(xí)了，不要求全盤理解，在有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)之后，帶著自己的理解來聽課，查看一下自己是哪里的思路不夠清晰。并在課程上重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下自己不理解的地方，慢慢的將相關(guān)的知識(shí)來融會(huì)貫通。

對(duì)了，還有一點(diǎn)，在平常的閑暇時(shí)間，同學(xué)們也不放多了解一下優(yōu)秀文章與名著方面的內(nèi)容，對(duì)于寫作技能的提升也是很有幫助的哦。

以上就是關(guān)于鹿特丹伊拉斯謨大學(xué)大一成績(jī)不好的解決方法了，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們帶來些幫助哦。當(dāng)然了，若是有在鹿特丹伊拉斯謨大學(xué)輔導(dǎo)上相關(guān)需求的話，也不放與留求藝的在線老師取得聯(lián)系哦。