在我們剛剛抵達(dá)圣母大學(xué)就讀的時(shí)候，由于教育環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境等方面的不熟悉，是的不少在國(guó)內(nèi)是學(xué)霸的同學(xué)們都出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這樣長(zhǎng)久下去，對(duì)于我們之后的升學(xué)、求職等后續(xù)規(guī)劃都是非常不利的，因此這個(gè)問(wèn)題也是我們急需解決的問(wèn)題，那么具體應(yīng)該怎么做呢?有需要的同學(xué)不妨隨我們一起來(lái)看看吧。

圣母大學(xué)大一成績(jī)不好的常見(jiàn)原因及解決方法：

1、語(yǔ)言交流能力差：

語(yǔ)言交流的這個(gè)地方，其實(shí)主要指的是口語(yǔ)部分，這在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)期基本上是不會(huì)接觸的，但是在留學(xué)的日常生活中，以及教授在講到一些困難知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，都是會(huì)用到的，所以這一點(diǎn)也是需要我們重點(diǎn)強(qiáng)化的部分。當(dāng)然了，這是一個(gè)需要積累的過(guò)程，所以在積累的時(shí)候，我們可以先將教授的課程錄制下來(lái)，遇到什么不理解的地方，可以在課下的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，重復(fù)理解。

2、專業(yè)知識(shí)不足：

由于教育體制的不同，在某些知識(shí)點(diǎn)的安排上，也是有所不同的，所以我們需要對(duì)高中時(shí)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行熟悉，重點(diǎn)了解一下與目前專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在補(bǔ)完之前階段的知識(shí)點(diǎn)后，我們就可以提前了解課程了，自己的預(yù)習(xí)加上老師課上的授課，綜合進(jìn)行理解，對(duì)于成績(jī)的提升也是很有幫助的哦。

3、寫(xiě)作能力欠缺:

關(guān)于寫(xiě)作能力這個(gè)方面，由于英文寫(xiě)作的邏輯與我們不同，所以需要一個(gè)熟悉與適應(yīng)的過(guò)程。不過(guò)有一個(gè)好消息是，圣母大學(xué)校內(nèi)是有寫(xiě)作指導(dǎo)中心的，同學(xué)們可以帶上自己的論文，在寫(xiě)作中心尋求老師的指點(diǎn)哦。

上述三點(diǎn)就是圣母大學(xué)大一成績(jī)不好的主要因素與解決方法了，希望能夠?yàn)橛行枰耐瑢W(xué)們提供到一些相關(guān)的指導(dǎo)哦。當(dāng)然了，若是同學(xué)需要咋混也老師根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)或者有其他方面的需求，可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系哦。