食品營養(yǎng)學是現(xiàn)代營養(yǎng)學的一門分支學科,是食品科學與工程專業(yè)與食品質(zhì)量與安全專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課,重點研究食品營養(yǎng)與人體健康、與食品貯藏加工以及與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關系。在論文方面，很多在海外的留學生們都會遇到或多或少的寫作問題，那么面對海外的論文寫作，有哪些需要注意的事情呢?我們接下來就根據(jù)我們老師在輔導過的學生當中總結的一些經(jīng)驗來簡單的在這里給同學們進行知識點總結，希望對同學們今后的營養(yǎng)學課程論文輔導寫作起到一定的幫助作用。

一、課程論文主要寫什么?

1、要堅持選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的課題?？茖W研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界,以推動 社會 的不斷進步和 發(fā)展。

2、要根據(jù)自己的能力選擇切實可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動,不但要有考生個人的見解和主張,同時還需要具備一定的客觀條件。

二、論文重復率太高怎么改?

論文查重率的問題一直是同學論文的最大敵人，有些同學明明寫的很認真了，但是在論文查重的時候出現(xiàn)的大片標紅，總是讓人心里不怎么好受，撰寫完成之后，論文查重率高怎么改，會選擇網(wǎng)上的一些論文查重平臺來先確認自己的論文有沒有問題，如果有問題可以提前修改，但是卻忽略了一些問題。例如說檢測報告標紅的部分竟都是論文的引用文獻，參考文獻，這就很難受了。其實我們在網(wǎng)上的論文查重平查重時，不需要將參考文獻、目錄、標題、結束語等部分帶入查重，現(xiàn)在百分九十的高校都和知網(wǎng)有合作，所以很多的高校同學的定稿都是在知網(wǎng)進行的，而知網(wǎng)論文查重對于參考文獻、目錄、標題、結束語等部分是不算在正文的查重率之中的所以不會影響最后的查重結果。

對于論文重復率過高的情況來說，我們可以使用同義修改法，將句子中的幾個詞語使用幾個相同意思的詞義進行替換;表格法將論文內(nèi)容進行整理最后以表格的形式進行呈現(xiàn);改變語態(tài)將句子的主被動語態(tài)進行修改。這是最常見的幾中修改論文的方式。

三、營養(yǎng)學論文題目

1、淺析視頻教學法在食品營養(yǎng)學中的應用

2、學習在食品營養(yǎng)學教學改革中的應用研究

3、植物營養(yǎng)學教學改革研究

4、動物營養(yǎng)學教學改革探析

5、成教護理臨床營養(yǎng)學研究

以上就是本次帶給同學們關于營養(yǎng)學課程論文輔導中的一些內(nèi)容，如果大家需要我們目前在海外有多年論文輔導經(jīng)驗的老師來幫助的話，歡迎隨時與我們在線的輔導老師進行聯(lián)系，老師會根據(jù)同學目前出現(xiàn)的寫作問題來進行分析，針對性進行課堂指導，一對一幫助每一位同學提高自己的營養(yǎng)學課程論文輔導寫作水平。