由于教育環(huán)境、語言環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣、課程制度等多個(gè)方面的不適應(yīng)，使得不少剛剛抵達(dá)代爾夫特理工大學(xué)就讀的同學(xué)都出現(xiàn)了成績下滑甚至掛科的情況，本次我們就針對(duì)掛科申訴這個(gè)方面來重點(diǎn)介紹一下。

代爾夫特理工大學(xué)掛科申訴是一個(gè)可以讓同學(xué)們對(duì)自己成績補(bǔ)救的一個(gè)方式，我們首先來了解一下該校的掛科申訴流程：

1、了解掛科政策：

同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備掛科申訴之前可以先了解一下代爾夫特理工大學(xué)的 academic regulations或handbook這兩項(xiàng)規(guī)定中對(duì)掛科的相關(guān)規(guī)定比如允許申訴的科目、允許申訴的情況、一學(xué)期掛科的上限等等。

2、審查自己試卷:

審查試卷可不是簡單的翻一翻就好了，主要有兩個(gè)目的，第一是了解一下我們是在哪一部分丟失的分?jǐn)?shù)，日后進(jìn)行重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第二就是盡可能的收集可以為我們加分的地方，作為后續(xù)申訴證據(jù)的一部分。

3、確定申訴理由：

掛科申訴的可觀理由還是很多的，比如身體不適、家庭變故、考前壓力、不適應(yīng)教育模式等都是理由，建議同學(xué)們?cè)谶x擇理由的時(shí)候，除了要結(jié)合自身情況外，也要避免與其他同學(xué)使用相同的申訴理由。

4、收集相關(guān)證據(jù)：

有了申訴理由，那么相關(guān)的申訴證據(jù)自然也是要進(jìn)行準(zhǔn)備的，要讓學(xué)校明白，我們確實(shí)是受到了不可抗力因素的影響，才導(dǎo)致的掛科。而不是單純的為了取消自己的掛科成績。

5、申訴信的撰寫：

申訴信的撰寫需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠迷~和清楚的思維邏輯，來將我們掛科的始末緣由描寫清楚，表明我們遇到的困難，語氣誠懇一些。并表示自己本次只是意外，自己的學(xué)習(xí)態(tài)度還是非常端正的。

上述就是代爾夫特理工大學(xué)掛科申訴的基本流程了，希望能夠?yàn)橛行枰耐瑢W(xué)提供到一些相關(guān)的幫助哦。當(dāng)然了這只是掛科之后的身故時(shí)，若是涉及學(xué)術(shù)不端的話，還要準(zhǔn)備關(guān)于聽證會(huì)的相關(guān)材料。

由于條件限制我們就不一一列舉了，若是同學(xué)們還需要了解其他相關(guān)內(nèi)容或者需要專業(yè)老師給出相關(guān)指導(dǎo)的話，也可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系哦。