由于在留學(xué)的初期，我們對(duì)耶什華大學(xué)的教育體制與環(huán)境還不是很了解，相關(guān)的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的，使得不少在國(guó)內(nèi)是學(xué)霸的同學(xué)都出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必是會(huì)影響到我們后續(xù)升學(xué)或者借就業(yè)的，那么針對(duì)這個(gè)問題我們應(yīng)該怎么解決呢?

自然是要從學(xué)習(xí)方法上開始入手了。首當(dāng)其沖的就是口語(yǔ)能力的練習(xí)了，口語(yǔ)能力的提升，可以讓我們更好的來(lái)理解教授講課的內(nèi)容，也可以讓我們?cè)谕瓿尚〗M作業(yè)的時(shí)候與同學(xué)們有一個(gè)更好的溝通能力。

其次就是要注意英文閱讀的積累與寫作能力的提升了，在后續(xù)我們完成作業(yè)與論文的時(shí)候，這兩項(xiàng)能力都是我們必不可少的部分。對(duì)于我們提升GpA也是很有幫助的。

然后就是專業(yè)知識(shí)的部分了，因此教育體制的不同，因此在部分知識(shí)點(diǎn)上的安排也是不同的，所以我們需要針對(duì)前一個(gè)教育階段的知識(shí)點(diǎn)安排進(jìn)行梳理，然后針對(duì)與我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在消除知識(shí)點(diǎn)斷層之后，開始針對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，多次學(xué)習(xí)自然是要比單次學(xué)習(xí)的效率要高的。

針對(duì)課程作業(yè)部分，也一定要及時(shí)完成，畢竟作業(yè)得分也是要計(jì)算進(jìn)入我們最終成績(jī)中的，若是有在課堂上的問題或者作業(yè)上的難題，也可以將其進(jìn)行整理，在耶什華大學(xué)教授的答疑時(shí)間進(jìn)行提問并解決。

最后注意一下出勤率、課堂表現(xiàn)等平時(shí)分方面的積累就好了，改變學(xué)習(xí)方法后，相信可以幫助同學(xué)們逐漸恢復(fù)GpA，然后再創(chuàng)新高哦。至于大一時(shí)期的低GpA我們也不要有太大的心理壓力，只要我們后續(xù)的GpA是呈穩(wěn)定上升趨勢(shì)的話，也是可以體現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)能力與態(tài)度的哦。

以上就是關(guān)于耶什華大學(xué)GpA提升方法的相關(guān)分享了，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供到一定的相關(guān)幫助，若是還有什么需要的話，也可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系哦。