愛丁堡大學環(huán)境經(jīng)濟學導(dǎo)論課程首先討論和分析了在沒有政策干預(yù)的情況下，市場如何無法捕捉環(huán)境外部性。然后，課程詳細討論和分析了可能的監(jiān)管措施和政策工具，以糾正這種市場失靈。接著，課程介紹了各種環(huán)境評估方法，幫助確定控制環(huán)境外部性的成本和收益。最后，課程討論了各種主題，這些主題可以作為到目前為止提出的分析框架的擴展。課程將在很大程度上關(guān)注氣候變化問題，即溫室氣體污染。以下是課程重點梳理。

一、課程內(nèi)容重點

1、福利經(jīng)濟學和環(huán)境；

2、公共物品和外部性；

3、產(chǎn)權(quán)與科斯定理；

4、環(huán)境法規(guī)；

5、政策工具(庇古稅、補貼和許可交易)；

6、成本效益分析；

7、環(huán)境評估：揭示偏好技術(shù)；

8、環(huán)境評估：陳述偏好技術(shù)；

9、其他主題可能涉及可持續(xù)增長，以及可能的延伸，如：逆向選擇，道德風險，不確定性和執(zhí)行。

二、課程評估重點

1、理解控制環(huán)境退化和外部性分析中的關(guān)鍵經(jīng)濟問題，設(shè)計理論模型和經(jīng)驗證據(jù)，以及相關(guān)的數(shù)學和統(tǒng)計技術(shù)。更具體地說，學生需要能夠分析和評估使用各種環(huán)境政策工具的影響，并評估開展污染控制項目的成本和收益，這是一項適用于其他社會項目的技能。

2、研究和調(diào)查技能，如問題框架和解決，以及收集和評估復(fù)雜證據(jù)和論點的能力。

3、交流技能，以便評估、創(chuàng)造和交流觀點，并與他人合作和聯(lián)系。

4、通過任務(wù)管理、時間管理、團隊合作和小組互動提高個人效率，處理不確定性和適應(yīng)新情況，通過獨立學習實現(xiàn)個人和智力自主。

5、實踐/技術(shù)技能，如建模技能(抽象、邏輯、簡潔)、定性和定量分析以及一般IT知識。

綜上所述，愛丁堡大學環(huán)境經(jīng)濟學導(dǎo)論課程的重點是讓學生了解適用于環(huán)境問題的市場失靈、外部性、公共物品和產(chǎn)權(quán)的概念；控制經(jīng)濟活動造成的環(huán)境退化的管制措施和政策手段；對環(huán)境政策和項目進行成本效益分析；環(huán)境評估方法。