申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的小伙伴們，秋季新學(xué)期伊始，先和小編一起預(yù)習(xí)一些專業(yè)課程吧，看看都要學(xué)哪些內(nèi)容~哥大絕大部分課程授課都是采用全英文進(jìn)行，對(duì)于英語(yǔ)不是母語(yǔ)的同學(xué)而言，提前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容是非常有必要的噢。

1.設(shè)計(jì)未來(lái)：紐約市

這門課程中，你會(huì)探索當(dāng)代文化中的許多設(shè)計(jì)尺度，從平面設(shè)計(jì)到建筑，到城市設(shè)計(jì)，再到全球化、交互式和數(shù)字化設(shè)計(jì)。本課程的形式在講座、討論、合作設(shè)計(jì)工作和實(shí)地考察之間移動(dòng)，以便學(xué)生通過(guò)文本和經(jīng)驗(yàn)參與主題。

2.建筑設(shè)計(jì)工作室項(xiàng)目

介紹性設(shè)計(jì)工作室主要通過(guò)閱讀和工作室設(shè)計(jì)項(xiàng)目向?qū)W生介紹建筑設(shè)計(jì)。課程旨在幫學(xué)生發(fā)展分析技能，以評(píng)論現(xiàn)有的媒體和空間。分析過(guò)程一般被用作學(xué)生自己設(shè)計(jì)作品的生成工具。

3.系統(tǒng)和材料

這個(gè)建筑設(shè)計(jì)工作室探索材料組合、制造技術(shù)和組織系統(tǒng)。這些探索將被理解為建筑分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的催化劑。設(shè)計(jì)的物品和制作的行為總是根植于一種文化中，因?yàn)樗鼈兎从沉瞬粩嘧兓牟牧掀?、不同的耐久性和過(guò)時(shí)方法、對(duì)舒適性的不同理解、對(duì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的不同關(guān)注。學(xué)生可以依賴多種資源，并調(diào)動(dòng)各種技術(shù)創(chuàng)新。課程通過(guò)一系列練習(xí)考慮不同的制作文化，在不同的尺度上排練設(shè)計(jì)操作——從物體到基礎(chǔ)設(shè)施。

4.環(huán)境和中介

課程探索了視覺(jué)化的模式、中介技術(shù)和環(huán)境轉(zhuǎn)換。通過(guò)引入設(shè)計(jì)方法，同學(xué)們可以用新的方式來(lái)觀察和塑造環(huán)境互動(dòng)，工作室將關(guān)注建筑如何作為一個(gè)媒介來(lái)運(yùn)作——一個(gè)協(xié)商、改變或重定向我們世界中多種力量的媒介：物理的、文化的、社會(huì)的、技術(shù)的、政治的等等。本學(xué)期將通過(guò)三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行，借助多媒體視覺(jué)技術(shù)考察獨(dú)特的大氣、空間和城市狀況;并利用設(shè)計(jì)在界面、空間和城市的尺度上發(fā)展創(chuàng)造性的介入。

5.城市、景觀和生態(tài)

這是一門主題驅(qū)動(dòng)的課程，集中于過(guò)去兩個(gè)世紀(jì)中與景觀、土地定居和生態(tài)相關(guān)的問(wèn)題和爭(zhēng)論。課程探究從18世紀(jì)到現(xiàn)在人類對(duì)自然態(tài)度的變化，重點(diǎn)是藝術(shù)和建筑對(duì)這些認(rèn)知的反應(yīng)。它旨在展示藝術(shù)家和建筑師在揭示環(huán)境退化的根源和發(fā)展減緩人為生態(tài)變化的新方法方面已經(jīng)發(fā)揮和將要發(fā)揮的重要作用。

城市、景觀、生態(tài)分為三部分。第一部分探討了景觀史上的重要事件：風(fēng)景如畫的園林理論，美國(guó)國(guó)家公園和州立公園中體現(xiàn)的“荒野”概念，現(xiàn)代和后現(xiàn)代園林實(shí)踐，以及從20世紀(jì)60年代到現(xiàn)在藝術(shù)家作品中景觀的流行。第二部分轉(zhuǎn)向生態(tài)學(xué)和相關(guān)的氣候、城市化和可持續(xù)性問(wèn)題。第三部分是綜合性內(nèi)容。

以上是哥倫比亞大學(xué)建筑學(xué)部分專業(yè)課程內(nèi)容分享，希望對(duì)各位同學(xué)有所幫助!有任何課程問(wèn)題，歡迎大家隨時(shí)聯(lián)系留求藝1V1課業(yè)輔導(dǎo)老師噢!