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寧波諾丁漢大學(xué)畢業(yè)論文結(jié)論章節(jié)怎么寫?寫作內(nèi)容提示!

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結(jié)論對你來說是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),你可以把你的主要發(fā)現(xiàn)集中在一起,并將其放在一個(gè)廣闊的背景下提供給你的讀者。你如何寫結(jié)論,以及花多少篇幅寫結(jié)論是由具體的學(xué)科和你要寫的論文類型決定的。你的結(jié)論可以相當(dāng)簡單明了,因?yàn)樵S多關(guān)于發(fā)現(xiàn)的討論已經(jīng)在各個(gè)章節(jié)中進(jìn)行了。或者結(jié)論可以又長又復(fù)雜,引出單個(gè)章節(jié)的結(jié)論并提供這些結(jié)論的詳細(xì)討論。一般來說,科學(xué)/技術(shù)學(xué)科的結(jié)論往往比人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)科的結(jié)論短得多。接下來我們就詳細(xì)討論一下寧波諾丁漢大學(xué)畢業(yè)論文結(jié)論章節(jié)怎么寫。

寧波諾丁漢大學(xué)畢業(yè)論文結(jié)論章節(jié)怎么寫?寫作內(nèi)容提示!

一、處理結(jié)果

在起草你的結(jié)論時(shí),通過回到你引言中列出的那些目標(biāo)/問題來刷新你的記憶。一些作者甚至在剛開始寫結(jié)論的時(shí)候就特別強(qiáng)調(diào)為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究。讀者也會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你在告訴他們你實(shí)際取得的成績之前,提醒他們你打算做什么,會(huì)很有幫助。

不過,當(dāng)報(bào)告你的發(fā)現(xiàn)時(shí),不要僅僅列出或重復(fù)不同章節(jié)的內(nèi)容——第一章,第二章,等等。這樣做無法洞察你賦予這些發(fā)現(xiàn)的意義。相反,把所有的發(fā)現(xiàn)匯集成一個(gè)連貫的整體,并考慮你對這些發(fā)現(xiàn)在你的研究目標(biāo)或問題方面的重要性。因?yàn)椴皇撬械陌l(fā)現(xiàn)都同樣重要,你可以從重要性的角度來考慮這些發(fā)現(xiàn)。撰寫這部分時(shí),你可以回答以下問題:

1、總體而言,我認(rèn)為我的發(fā)現(xiàn)中最重要的是什么,為什么?

2、哪些發(fā)現(xiàn)似乎更重要或更不重要,為什么?

3、有沒有我想特別注意的具體發(fā)現(xiàn),為什么?

4、我的發(fā)現(xiàn)中有什么不尋常的地方需要特別提及嗎?為什么?

5、我的方法或其他任何東西影響了我對發(fā)現(xiàn)的解釋嗎?這是需要討論的事情嗎(例如,研究設(shè)計(jì)中固有的偏見)?

除此之外,你還可以解釋你在歸因重要性的過程中,有沒有意外結(jié)果方面的發(fā)現(xiàn)。

二、引出暗示

作為思考你的發(fā)現(xiàn)意味著什么的一部分,你需要引出你的發(fā)現(xiàn)對學(xué)科/子學(xué)科的意義。較長的論文中,通常需要將發(fā)現(xiàn)置于過去和未來研究的背景中。把你的發(fā)現(xiàn)放在以前的研究中,有助于讀者理解你當(dāng)前研究的意義,知道你的研究如何建立在該學(xué)科的知識之上,并對知識做出貢獻(xiàn)。博士論文中,結(jié)論部分通常還涵蓋了對未來研究的建議,其中承認(rèn)了研究的局限性,并以更積極的方式體現(xiàn)了你當(dāng)前進(jìn)行的研究如何能夠?yàn)槲磥淼难芯夸伷降缆?。撰寫這部分時(shí),你可以回答以下問題:

1、我的發(fā)現(xiàn)在多大程度上與其他學(xué)者的一致,哪些方面一致,如果不一致,為什么?

2、如果某些發(fā)現(xiàn)表明需要進(jìn)一步的研究,這可能是什么,這種研究如何擴(kuò)展或改善我所在領(lǐng)域的知識現(xiàn)狀?

3、是否有任何實(shí)際影響(如政策影響)需要我特別說明?

4、我的研究有助于哪些領(lǐng)域/學(xué)科/子學(xué)科?有助于這些領(lǐng)域的哪些方面?

5、我的研究在方法論或理論上有什么值得注意的貢獻(xiàn)嗎?

三、基礎(chǔ)推測

你的研究項(xiàng)目的含義可能是復(fù)雜的和可變的,引導(dǎo)你進(jìn)入推測的領(lǐng)域。例如,一些發(fā)現(xiàn)可能會(huì)超出你的研究范圍,需要你做出明智的判斷。確保這些推測涉及到了在你論文主體中展開的論點(diǎn)和討論。為了強(qiáng)調(diào)猜測和不確定性的程度,你可以使用更試探性的語言(例如,it seems,perhaps,maybe?/?it could be,possibly / possible,it is likely / unlikely等)。總之,讓你的推測有根據(jù),不要游離于這些界限之外。

通過這篇文章,你或許已經(jīng)知道了你的畢業(yè)論文結(jié)論章節(jié)具體應(yīng)該怎么寫。接下來,你就可以基于你的研究和所在學(xué)科的慣例,開始撰寫論文的結(jié)論了。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過很多的國內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請,簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢校留學(xué)的夢想。

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