留學(xué)生在英語(yǔ)交流方面遇到困難的原因可以歸納為以下幾點(diǎn)：

舒適區(qū)效應(yīng)：

留學(xué)生初到國(guó)外時(shí)，可能會(huì)選擇與華人同學(xué)交往，形成舒適區(qū)，減少與當(dāng)?shù)厝私涣鞯臋C(jī)會(huì)，導(dǎo)致英語(yǔ)水平難以提高。

語(yǔ)言環(huán)境：

在非母語(yǔ)國(guó)家，尤其是大城市，華人基數(shù)大，生活場(chǎng)景單一，缺乏真實(shí)的語(yǔ)言使用環(huán)境。

自信心問(wèn)題：

由于英語(yǔ)交流存在難度，很多留學(xué)生在與人交流時(shí)感到不自信，尤其是在與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流時(shí)。

發(fā)音和聽(tīng)力：

中國(guó)學(xué)生通常使用口腔發(fā)音，與英語(yǔ)母語(yǔ)者的“底氣”發(fā)音不同，導(dǎo)致交流困難。此外，連音和略音的掌握不足，以及不同地區(qū)英語(yǔ)口音的差異，也是聽(tīng)力理解上的障礙。

詞匯量和熟練度：

詞匯量不足或單詞不熟練，使得留學(xué)生在聽(tīng)到清晰的發(fā)音時(shí)仍難以快速理解單詞含義。

社交圈子局限：

留學(xué)生可能更傾向于與同胞交往，這限制了他們的社交圈，減少了使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)：

全英文授課、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作，以及對(duì)日常溝通的需求，都可能給英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生帶來(lái)挑戰(zhàn)。

為了提高英語(yǔ)水平，留學(xué)生需要積極尋找語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如參加語(yǔ)言交換活動(dòng)、加入英語(yǔ)俱樂(lè)部，或者找英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。同時(shí)，適應(yīng)新的語(yǔ)言環(huán)境，勇于開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)，也是提高英語(yǔ)交流能力的關(guān)鍵

以上是留學(xué)生英文為什么說(shuō)不好。每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，如費(fèi)用、推薦理由、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、聲譽(yù)等。最后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的情況選擇最合適的留學(xué)機(jī)構(gòu)。