伯明翰大學Business Management學位旨在反映不斷變化的商業(yè)世界。該學位課程結(jié)合了學術(shù)理論和實踐教學，致力于發(fā)展學生對企業(yè)管理的知識和理解，同時提供了一系列實用技能，目的是讓學生能夠在工作領(lǐng)域取得成功。Business Management大一的課程均為核心必修課，課程的具體內(nèi)容如下。

一、數(shù)字商業(yè)

本課程旨在為一年級學生提供數(shù)字商業(yè)革命帶來的眾多機遇和挑戰(zhàn)的概述。隨著公司越來越多地將數(shù)字技術(shù)整合到其業(yè)務(wù)中，識別數(shù)字機會和數(shù)字技術(shù)的能力以及有效地了解如何通過新的數(shù)字戰(zhàn)略和商業(yè)模式將其嵌入公司變得越來越重要。該課程圍繞五個關(guān)鍵主題展開，代表了管理向現(xiàn)代商業(yè)組織的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要方面。內(nèi)容側(cè)重于：數(shù)據(jù)分析；商業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略；從start-up到enterprise-scale的大數(shù)據(jù)；管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型；更廣泛的當代數(shù)字挑戰(zhàn)。

二、管理教育和學習A

管理教育和學習A的內(nèi)容更側(cè)重于：學術(shù)技能(如批判性思維、學術(shù)寫作、撰寫文獻綜述等)，以及個人和專業(yè)技能(如成為獨立的學習者，與他人互動等)。

三、管理教育和學習B

管理教育和學習B的內(nèi)容更側(cè)重于：研究技能，如如何使用二手資料和文件進行研究，以及如何進行案例研究分析等；個人技能，如成為組織內(nèi)負責任的個人，涉及應(yīng)變能力、多樣性和志愿服務(wù)等；職業(yè)技能，如職業(yè)發(fā)展、發(fā)展IT技能、簡歷寫作、實踐反思、網(wǎng)絡(luò)和個人品牌等。

四、拓寬商業(yè)視野

本課程圍繞五個關(guān)鍵主題展開，代表了管理現(xiàn)代商業(yè)組織的重要方面。特別是，該課程的內(nèi)容側(cè)重于：商業(yè)組織中的知識創(chuàng)造；商業(yè)領(lǐng)域的人工智能；管理不確定性；數(shù)字時代的領(lǐng)導(dǎo)力；全球商業(yè)挑戰(zhàn)。

五、營銷與傳播導(dǎo)論

本課程的目的是研究和理解現(xiàn)代商業(yè)結(jié)構(gòu)中傳播和營銷的作用。課程為商業(yè)傳播和市場營銷的未來研究提供了理論基礎(chǔ)，使學生理解并能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于當代的例子和案例。課程研究了在區(qū)域和全球背景下，與內(nèi)部和外部利益相關(guān)者、商業(yè)戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)相關(guān)的組織傳播的重要性。探索了市場營銷的核心組成部分，如市場研究和購買者行為，市場細分和定位。

六、管理財政資源

本課程的目的是研究和理解如何管理財務(wù)資源。課程為未來的商業(yè)研究提供了理論基礎(chǔ)和技術(shù)方面的理解，因此學生理解并能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`技術(shù)應(yīng)用于當代的例子和案例。課程介紹了公司財務(wù)報告和賬戶；成本和預(yù)算，以及這些如何用于決策和資金來源。

七、組織、管理和企業(yè)家精神

本課程的目的是將組織分析、管理和企業(yè)家思維結(jié)合在一起，從不同的組織思維鏈中提取含義，并強調(diào)管理問題中隱含的概念問題。課程關(guān)注了組織的不同方面，組織與組成組織的個人、社會團體和文化、網(wǎng)絡(luò)和市場、治理和目標的關(guān)系。

上述課程是伯明翰大學Business Management大一的核心課程，同時也是后續(xù)一系列課程的基礎(chǔ)，該專業(yè)的同學如果能把這幾門課學好，那么之后的課程學起來會輕松很多。