ib課程作為一種國(guó)際文憑課程，一直以來都有眾多中國(guó)學(xué)子參與學(xué)習(xí)，它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的要求和鍛煉都比較高，成績(jī)也受到很多高校的認(rèn)可。今天要給大家分享的是ib物理九年級(jí)課程中“測(cè)量和不確定性”章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)，幫助同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)ib物理的時(shí)候更有針對(duì)性。

一、基本單位和衍生單位

衍生單位是基本單位的組合，例如：

米/秒(速度單位)

kg*m/s^2)(力的單位)

J (kg*m^2/s^2)(能量單位)

二、科學(xué)技術(shù)法和公制乘數(shù)

在科學(xué)記數(shù)法中，值以a*10^n的形式書寫，其中a是1到10之間的數(shù)字，n是任何整數(shù)。

比如：光速是300000000(米/秒)。在科學(xué)記數(shù)法中，這被表示為3*10^8

一厘米是一米的1/100.在科學(xué)記數(shù)法中，一厘米被表示為1*10^-2米

三、重要數(shù)字

對(duì)于某個(gè)值，所有數(shù)字都是有效的，除了：

前導(dǎo)零

如果該值沒有小數(shù)點(diǎn)，則尾隨零，比如：

12300有3個(gè)有效數(shù)字。兩個(gè)尾隨零并不重要。

012300有5個(gè)有效數(shù)字。兩個(gè)前導(dǎo)零不重要。兩個(gè)尾隨零是有效的。

當(dāng)數(shù)字相乘或相除時(shí)，結(jié)果值的有效數(shù)字不得超過計(jì)算的最小精確值。

任何答案中的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)應(yīng)與問題中給定數(shù)據(jù)的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)一致。

四、數(shù)量級(jí)

數(shù)量級(jí)以10的冪給出，與前面科學(xué)符號(hào)部分給出的數(shù)量級(jí)相同。

數(shù)量級(jí)用于比較物理數(shù)據(jù)的大小。

五、隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差

1.隨機(jī)誤差：由以真實(shí)值為中心的測(cè)量值波動(dòng)引起(擴(kuò)散)、可以通過重復(fù)測(cè)量的平均值來減少、不是由偏見造成的

eg.室溫的波動(dòng)、電路中的噪聲、人為誤差

2.系統(tǒng)誤差：由測(cè)量值偏離真實(shí)值的固定偏移引起的、不能通過重復(fù)測(cè)量的平均值來減少、由偏見造成

eg.設(shè)備校準(zhǔn)誤差，如零點(diǎn)偏移誤差、測(cè)量方法不正確

六、絕對(duì)、分?jǐn)?shù)和百分比不確定性

物理測(cè)量值有時(shí)以xδx的形式表示。例如，10 ^ 1表示測(cè)量值的范圍從9到11.

絕對(duì)誤差 δx

分?jǐn)?shù)不確定性 δx/x

百分比不確定性 δx/x * 100%

計(jì)算不確定性

加法/減法 y=a b δy =δa+δb(絕對(duì)不確定度之和)

乘法/除法 y=a*b或y=a/b δy/y =δa/a+δb/b(分?jǐn)?shù)不確定性之和)

力量 y=a^n δy/y = | n |δa/a(| n |乘以分?jǐn)?shù)不確定度)

七、誤差線

誤差線是圖上表示不確定性的線條。它們可以是水平的或垂直的，總長(zhǎng)度為兩個(gè)絕對(duì)不確定度。

八、梯度和截距的不確定性

最佳擬合線:在圖表上繪制的直線，使數(shù)據(jù)點(diǎn)和直線之間的平均距離最小。

最大/最小線:具有最大可能斜率和最小可能斜率的兩條線都經(jīng)過所有誤差線。

直線圖截距的不確定性;最佳擬合直線的截距與最大/最小直線的截距之差。

梯度的不確定性:最佳擬合線和最大/最小值線的梯度之差。

九、矢量和標(biāo)量

1.矢量：由大小和方向定義的量

eg.排水量、速度、加速、力

2.標(biāo)量：只由大小定義的量

eg.距離、速度、時(shí)間、能量

十、向量的組合和分解

向量的加法和減法可以用平行四邊形法或首尾相連法來完成。形成封閉多邊形(循環(huán))的向量相加為零。

當(dāng)分解兩個(gè)方向的向量時(shí)，向量可以分解成一對(duì)垂直分量。

以上就是關(guān)于ib9年級(jí)物理【測(cè)量和不確定性】章節(jié)的全部重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能為同學(xué)們的復(fù)習(xí)添磚加瓦。