清朝出國留學(xué)的原因主要包括以下幾點：

應(yīng)對國內(nèi)外壓力

從鴉片戰(zhàn)爭開始，清政府受到西方列強(qiáng)的多次侵略和欺辱，認(rèn)識到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的重要性，希望通過“師夷長技以制夷”來增強(qiáng)國力。

學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)

為了引進(jìn)西方的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，清政府選拔了幼童去美國留學(xué)，并派遣了多人到德國、法國等地學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

培養(yǎng)人才

清朝末年，有識之士認(rèn)識到，要從根本上改變國家的貧窮落后狀況，必須重視人才培養(yǎng)。清政府積極安排學(xué)生出外留學(xué)，希望通過引進(jìn)先進(jìn)思想和知識來推動國家改革。

政策推動

清末新政政策的推動，以及留學(xué)救國意識的內(nèi)在驅(qū)動，促使了留學(xué)歐美逐漸興起。

經(jīng)濟(jì)考慮

留學(xué)日本相對較便宜，而且專業(yè)選擇較為集中，符合當(dāng)時清朝急需的政治、軍事、師范、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的人才。

民間推動

除了政府的公派留學(xué)外，民間地主資本家也自費送孩子出國留學(xué)，形成了留學(xué)熱潮。

外交策略

在一定程度上，派遣留學(xué)生出國也是加強(qiáng)與世界交流的表現(xiàn)，為后來的外交政策和國際地位的提升打下基礎(chǔ)。

這些原因共同促成了清朝末期留學(xué)熱潮的形成