緊接著上期內(nèi)容，第四個(gè)寫作的小技巧是將英國碩士essay視為一個(gè)故事。將講故事的節(jié)奏和關(guān)鍵灌入碩士essay的寫作。故事的講述經(jīng)常強(qiáng)調(diào)背景、沖突、人物、情節(jié)和主題。一個(gè)classic的童話故事，通常以“很久很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的城堡”起手。對(duì)應(yīng)到學(xué)術(shù)論文寫作中，這就是研究的背景。

研究背景（research background）并不直接挑明研究的對(duì)象，但是研究背景對(duì)于讀者是否具有吸引力而言是非常重要的。研究背景寫的好，能夠?qū)狳c(diǎn)或者當(dāng)下學(xué)者的觀點(diǎn)沖突融合進(jìn)去，常常能夠立馬吸引到讀者。因?yàn)樗胍?，你?duì)這個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)的情況有何高見呢？

沖突。我們?cè)诳磻騽　㈦娪暗臅r(shí)候，沒有沖突通常會(huì)評(píng)價(jià)這是一篇平淡而無聊的作品。沒有戲劇沖突就無法吸引到人，作品就會(huì)滯銷。學(xué)術(shù)論文中的沖突，并非比照戲劇作品那樣，建立人物的對(duì)立和矛盾，而是要呈現(xiàn)出問題。

比如一個(gè)社會(huì)制度，在paper的層面上規(guī)定是A。然而在實(shí)際層面上，呈現(xiàn)出來的現(xiàn)狀卻是B或者C。這就是沖突和矛盾。又或者社會(huì)科學(xué)類論文常見的比較型論文，A和B兩個(gè)比較對(duì)象，具有高度相似性（可比較性），但是在面的同樣的變量時(shí)，卻呈現(xiàn)出不同的結(jié)果（difference in result），為什么會(huì)發(fā)生如此的差異？這也是沖突。沖突的展開就是問題的展開。在寫留學(xué)論文的時(shí)候，要有讓讀者明白你想要研究什么問題的意識(shí)。在問題都沒有向讀者挑明，沒有拋出去的情況下，這篇論文就是無根之木。

人物。故事里面的人物是通過不同的身份，性格，目的來推動(dòng)情節(jié)的開展。而留學(xué)論文中的人物，可以包括了writer自己，你通過什么methodology來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、得出結(jié)論的。也可以包括其他研究人員，他們采用的什么方法，是否和你得出同樣結(jié)論，如果得出結(jié)論不同，原因何在，是他們采用的原始數(shù)據(jù)有差異嗎，是背后理念不同嗎，是產(chǎn)生了偏見嗎等等。

情節(jié)。情節(jié)是故事的最吸引人的地方。對(duì)應(yīng)的留學(xué)論文中最吸引人的地方是論證。論文的結(jié)論是否成立，是正確還是錯(cuò)誤，主要依靠論證。情節(jié)需要作者著重墨。論證在essay中，也是字?jǐn)?shù)要求最多的。論證可以正向論證，也可以反向論證。就類似于故事中的main character既有順利的時(shí)候，也有遭遇困難但是最終戰(zhàn)勝困難的時(shí)候。論證可以采用原始數(shù)據(jù)，自己得出結(jié)論，也可以采用二手?jǐn)?shù)據(jù)，直接拿別人的結(jié)論來用。類似于故事中的親力親為戰(zhàn)勝巨龍，或者請(qǐng)求外援戰(zhàn)勝巨龍。

最后是主題。故事里面的主題升華一下，通常是實(shí)現(xiàn)了公平，保護(hù)了弱小，戰(zhàn)勝了邪惡。碩士essay的主題就是你的結(jié)論。通過論證，對(duì)論據(jù)的分析，針對(duì)research question，得出了什么conclusion。