proposal（開(kāi)題報(bào)告）是英國(guó)畢業(yè)論文的前提，可以將其簡(jiǎn)單理解成為一篇短小的論文。開(kāi)題報(bào)告不是正文，僅僅是針對(duì)如何寫(xiě)畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。正是因?yàn)槿绱?，有的同學(xué)對(duì)開(kāi)題報(bào)告重視性不夠，在沒(méi)有充分準(zhǔn)備的情況下，胡亂選擇一個(gè)論文題目開(kāi)始東拼西湊寫(xiě)出一個(gè)報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告和最后的全稿可能都不是一個(gè)題目。開(kāi)題報(bào)告（proposal）需要滿足兩個(gè)基本的要求：一是能夠通過(guò)導(dǎo)師的評(píng)議；一是能夠幫助最后的全稿成形。開(kāi)題報(bào)告是進(jìn)行全稿正文寫(xiě)作的預(yù)備，如果開(kāi)題報(bào)告未能通過(guò)，那么也就自然不能開(kāi)始畢業(yè)論文的寫(xiě)作。

首先，同學(xué)們需要根據(jù)學(xué)校給出的開(kāi)題報(bào)告的樣式進(jìn)行寫(xiě)作，開(kāi)題報(bào)告的樣式包括了選題背景、選題意義（理論和實(shí)踐意義），可行性分析，研究步驟，總結(jié)，所采取的研究手段，要解決的問(wèn)題等。開(kāi)題報(bào)告并非一次完成即可交差，而是可能需要多次修改。

在進(jìn)入正式開(kāi)始開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作之前，需要做好事前的準(zhǔn)備工作。毫無(wú)準(zhǔn)備的開(kāi)始寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，無(wú)非就是將別人的開(kāi)題報(bào)告或者論文進(jìn)行復(fù)制粘貼。這樣的開(kāi)題報(bào)告是無(wú)法得到認(rèn)可的。

首先，還是需要確定選題。擬定題目之后才可進(jìn)行相關(guān)資料的搜集和閱讀。當(dāng)然這個(gè)環(huán)節(jié)也可以是反過(guò)來(lái)的。如果你已經(jīng)對(duì)特定的field非常感興趣，積累了較為豐富的閱讀量，便可以直接從該領(lǐng)域中確定選題。選題的確定一方面要講究可研究性（指的是該領(lǐng)域已經(jīng)有相關(guān)的研究成果，作為undergraduate或者是graduate，要想填補(bǔ)一個(gè)領(lǐng)域的空白，都是對(duì)其自身學(xué)術(shù)能力的巨大挑戰(zhàn)，如果沒(méi)有高深的學(xué)術(shù)能力，建議不要選取難度高的題目進(jìn)行挑戰(zhàn)）。在閱讀資料時(shí)，要保持critical thinking，不斷提問(wèn)?？吹絼e人給出的conclusive的論斷時(shí)，要提醒自己，這個(gè)論斷是否存在論證不周延的地方，是否有l(wèi)oophole可言，該漏洞是否有可寫(xiě)性。全盤(pán)接受別人的觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的論文只能是對(duì)他人觀點(diǎn)的重述。當(dāng)然，如果能夠?qū)⑺擞^點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)和整理，也不是不能夠成就一篇優(yōu)秀的論文。

其次，在閱讀過(guò)程中，要注意文獻(xiàn)的引用?？吹教囟╯upport或者against你的standpoint的文獻(xiàn)時(shí)，要及時(shí)下載，做好標(biāo)記。這完全可以用在開(kāi)題報(bào)告中。

最后，閱讀他人的開(kāi)題報(bào)告?？戳碎_(kāi)題報(bào)告越多，越能形成一個(gè)對(duì)于開(kāi)題報(bào)告如何寫(xiě)作的基本輪廓。到自己動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)的時(shí)候，心中便能多一份自信。閱讀他人的開(kāi)題報(bào)告還能提供靈感，讓你能夠分清開(kāi)題報(bào)告各個(gè)部分之前的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和差異。開(kāi)題報(bào)告之所以規(guī)定了特定的標(biāo)題，就是希望同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行準(zhǔn)備的過(guò)程中，能夠?qū)⒁粋€(gè)論文分割成不同的模塊進(jìn)行思考。但是這些模塊并非限制創(chuàng)新的條條框框，而是輔助思考的工具。