第一，法學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)essay的寫(xiě)作還需要克服語(yǔ)言表達(dá)這一關(guān)。high standard以及符合academic writing的語(yǔ)言表達(dá)能夠成就一篇high quality的essay。反之，如果連基本的語(yǔ)句通順都打不到。寫(xiě)出來(lái)的文章讓人看了無(wú)法了解到你的真實(shí)意思，或者因?yàn)檎Z(yǔ)言不過(guò)關(guān)，而遺憾錯(cuò)過(guò)及格分?jǐn)?shù)線，將會(huì)非常劃不來(lái)。文章的語(yǔ)言表達(dá)這一關(guān)最basic的要求是：任何一句sentence都不能出現(xiàn)one single grammar或者spelling mistake。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，為了避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，使用simple sentence是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是如果通篇都是簡(jiǎn)單句式，恐怕不能達(dá)到academic writing的要求。因此，長(zhǎng)句和短句要結(jié)合起來(lái)用。語(yǔ)言的表達(dá)能力是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。需要同學(xué)們閱讀大量的高質(zhì)量的英語(yǔ)論文。在reading的過(guò)程中體會(huì)到某一種句式在表達(dá)特定含義時(shí)所起到的作用。在專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的essay writing中，閱讀大量的論文還能起到熟悉掌握專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的作用。此外，還需要注意避免明顯是Chinglish的表述。

第二，在章節(jié)標(biāo)題的擬定上。首先是一級(jí)標(biāo)題之間必須符合邏輯的層層遞進(jìn)的關(guān)系?；蛘咧辽僖矐?yīng)當(dāng)是大前提小前提最后成就成論這一基本的邏輯順序。不能出現(xiàn)章節(jié)之間毫無(wú)聯(lián)系，或者將兩個(gè)明顯是包含關(guān)系的內(nèi)容分割在兩個(gè)chapter中去討論。確定了chapter之后，便是二級(jí)標(biāo)題和三級(jí)標(biāo)題的確定。小標(biāo)題和大標(biāo)題之間應(yīng)當(dāng)是包含關(guān)系。用小標(biāo)題的內(nèi)容去證成大標(biāo)題。在各級(jí)標(biāo)題的擬定上，同一級(jí)的標(biāo)題之間的表述最好保持同步或者相互呼應(yīng)。比如，2.1是針對(duì)某個(gè)規(guī)則的規(guī)范性考察。2.3就可以將標(biāo)題擬定為對(duì)某個(gè)規(guī)則的實(shí)證考察。有的同學(xué)不清楚如何具體擬定標(biāo)題，便簡(jiǎn)單地將小節(jié)中的某一句話稍加修改確定為標(biāo)題。但是這種標(biāo)題沒(méi)頭沒(méi)尾，很難讓人一眼從標(biāo)題便可以得知該部分的具體分析內(nèi)容。

標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是正文的高度概括。除非這一句話能夠高度概括正文的內(nèi)容，否則不建議直接從正文中抓取一句話作為標(biāo)題。本質(zhì)上，無(wú)論是章節(jié)的標(biāo)題還是文章的title，都是對(duì)正文的高度提煉。全篇的title如何擬定的，自然章節(jié)的標(biāo)題也應(yīng)當(dāng)遵循類(lèi)似的規(guī)則。

最后，the capability to write其實(shí)是可以通過(guò)集中一段時(shí)間大量的聯(lián)系來(lái)得到提高的。在日常需要注重寫(xiě)作的練習(xí)。如果確實(shí)需要在短時(shí)間內(nèi)快速提高寫(xiě)作水平，可以通過(guò)mimic高質(zhì)量的essay。首先可以觀察高質(zhì)量文章的structure，總結(jié)其采用的論證方式。比如針對(duì)某個(gè)特定的問(wèn)題，可以套用某一篇文章的寫(xiě)作方法進(jìn)行分析。在熟悉方法和套路之后，再慢慢形成自己的writing style。模仿的目的不是簡(jiǎn)單的成為別人。而是需要在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)和提升。寫(xiě)作套路是相對(duì)簡(jiǎn)單和容易習(xí)得的。比較困難的是，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何在分析過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新。