英國(guó)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，往往是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)長(zhǎng)，有時(shí)候會(huì)涉及到三個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間。以一萬(wàn)五千字的常見(jiàn)的管理學(xué)的畢業(yè)論文為例子，時(shí)間管理需要有一些創(chuàng)新性的方式：以心情為先導(dǎo)、關(guān)注碎片化時(shí)間。這就需要三個(gè)重要的原則：任務(wù)模塊化、底線思維和增量思維。

與課程論文可以一次性寫(xiě)好的情況不同，畢業(yè)論文往往需要?jiǎng)澐殖霾煌哪K，作為任務(wù)與時(shí)間分割的依據(jù)，以便持續(xù)寫(xiě)作的進(jìn)行。一般在確立論文題目和基本思路之后，要完成的任務(wù)包括以下幾個(gè)部分：論文簡(jiǎn)介、文獻(xiàn)綜述、方法論、結(jié)果、討論、總結(jié)與建議。每一部分又包含一些小的部分，從而構(gòu)成論文寫(xiě)作的任務(wù)。時(shí)間的管理，要一定程度上遵循這些任務(wù)作為關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)（milestone）的原則。假設(shè)以12周（84天）為例子，可以先對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行任務(wù)與時(shí)間的劃分。

可以將畢業(yè)論文的寫(xiě)作，形象地比喻為建造一座漂亮的房子。要先建立地基（確立題目和研究方法）、架構(gòu)（論文的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題）、完成毛坯房（寫(xiě)出正文的草稿）、裝修（修改、完善論文）。

模塊化的任務(wù)，可以作為論文的一個(gè)系統(tǒng)，以指導(dǎo)下一步具體的寫(xiě)作活動(dòng)。在進(jìn)行寫(xiě)作的過(guò)程中，要盡早地確立論文的一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題，以作為整個(gè)論文的骨架。在每一天的論文寫(xiě)作過(guò)程中，就要基于這些個(gè)骨架，不斷完善其內(nèi)容。

骨架基本確定之后，很多人仍然覺(jué)得畢業(yè)論文的寫(xiě)作無(wú)法推進(jìn)。有的時(shí)候明明有思路，卻一直無(wú)法下筆，最終不斷拖延。要解決這個(gè)拖延癥的問(wèn)題，“以心情為先導(dǎo)”可以應(yīng)用于底線思維和增量思維的結(jié)合，從而在不影響心情的情況下，不斷推進(jìn)論文的寫(xiě)作。比如說(shuō)，要寫(xiě)一萬(wàn)五千字的論文，寫(xiě)作時(shí)間是84天，那么平均下來(lái)一天要完成179個(gè)字。這樣就可以制定一個(gè)底線：每天完成200字。這個(gè)200字作為一個(gè)小目標(biāo)，往往是比較容易完成的，而如果堅(jiān)持下去，第一個(gè)月就可以寫(xiě)到6000字。即便這6000字不能最終用到論文中，也會(huì)是對(duì)下面學(xué)習(xí)與寫(xiě)作有重要啟示的。當(dāng)然，如果心情好，某天可以完成更多的任務(wù)，這就是以心情為基礎(chǔ)來(lái)確定增量。