開題報(bào)告（proposal）關(guān)系到我們dissertation是否能夠順利進(jìn)行。雖然開題報(bào)告很重要，但是只要弄清楚開題報(bào)告的幾個(gè)要素，我們就能輕松搞定這一個(gè)難題。撰寫開題報(bào)告的時(shí)候，我們需要注意六個(gè)要點(diǎn)。這些要點(diǎn)可以幫助我們輕松理清開題報(bào)告的內(nèi)容。

首先，我們需要知道開題報(bào)告是什么。簡(jiǎn)單來(lái)說開題報(bào)告proposal就是我們后續(xù)的dissertation的一個(gè)簡(jiǎn)要提案。我們需要在proposal中向讀者陳述一些有說服力的觀點(diǎn)和證據(jù)。在dissertation寫作中，如果這些內(nèi)容不夠有說服力，我們的研究就無(wú)法進(jìn)行下去。

其次，我們需要知道開題報(bào)告要包含哪些內(nèi)容。一般來(lái)說，proposal中包含三個(gè)部分，introduction，literature review以及methodology。Introduction包含的內(nèi)容是關(guān)于研究的背景資料的。通過陳述一些觀點(diǎn)和證據(jù)，我們可以告訴讀者為什么這個(gè)研究有意義，以及這個(gè)研究可以填補(bǔ)什么樣的空白。接下去的literature review則是通過討論現(xiàn)有的其他研究向讀者說明目前這部分的研究有什么樣的成果以及哪些不足。Methodology則是一個(gè)對(duì)研究的大致描述，如數(shù)據(jù)類型，data collection method等等。

第三點(diǎn)，我們需要知道開題報(bào)告和dissertation之間的關(guān)系。開題報(bào)告包含了我們后續(xù)的dissertation中的一些要素?？梢园裵roposal理解為dissertation開始之前的一個(gè)簡(jiǎn)要說明。proposal中提的觀點(diǎn)和證據(jù)，我們會(huì)在后續(xù)的dissertation中將更加深入地進(jìn)行研究和探討。

第四點(diǎn)，我們需要知道怎么選擇題目。不同專業(yè)的研究和觀點(diǎn)都不同。但是，幾個(gè)基本原則還是相似的。在選擇題目和尋找觀點(diǎn)證據(jù)的時(shí)候，我們需要保持一定的時(shí)效性，即我們的研究題目最好是能和目前的市場(chǎng)環(huán)境相結(jié)合。如做marketing的研究時(shí)，我們需要結(jié)合COVID-19對(duì)目前市場(chǎng)的影響以及人們的生活方式是否因此有了一些改變。時(shí)效性高的證據(jù)可以讓我們的研究更有意義。同時(shí)，這也可以幫助我們更好地研究市場(chǎng)。同時(shí)，我們的研究題目需要有針對(duì)性，即題目需要關(guān)注在某一個(gè)點(diǎn)上。例如marketing方面的研究，我們可以針對(duì)COVID-19之后consumer behaviour的變化研究相應(yīng)的marketing mix或者針對(duì)消費(fèi)者對(duì)sustainability的態(tài)度研究如何有效的進(jìn)行sustainable marketing。針對(duì)性強(qiáng)一些的題目可以幫助我們更好地找到觀點(diǎn)和可靠的證據(jù)。

第五點(diǎn)，我們需要知道怎么設(shè)計(jì)研究。在methodology部分，我們需要簡(jiǎn)要闡述研究將如何進(jìn)行。因此，我們需要通過對(duì)研究設(shè)計(jì)的講解說服導(dǎo)師和其他讀者。在methodology，我們需要清楚列明什么樣的數(shù)據(jù)可以幫助我們回答research question以及怎樣才能獲得這些數(shù)據(jù)?？煽康难芯吭O(shè)計(jì)可以給proposal加分不少。

第六點(diǎn)，支持我們觀點(diǎn)的證據(jù)要可靠。在闡述市場(chǎng)背景和現(xiàn)有研究的部分，我們需要尋找可靠的數(shù)據(jù)支持我們的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過分析現(xiàn)有的研究，我們可以得出目前研究的不足并以此為我們研究的方向。

以上六個(gè)要素便是做好開題報(bào)告的秘訣。最重要的是，我們需要對(duì)研究題目有自己的理解，從市場(chǎng)環(huán)境和背景中找出研究的意義。通過開題報(bào)告我們需要讓讀者看到我們對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的思考。