有時(shí)為了節(jié)省閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間，我們會(huì)挑選一篇article的introduction和conclusion兩個(gè)部分進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。通過introduction了解到作者的research aim，通過conclusion了解到作者是如何demonstrate他的研究目的，論證過程如何，有何研究不足或者對(duì)未來的期許之類。On this basis,可以得出introduction和conclusion之間的區(qū)別和聯(lián)系，并可以得到conclusion寫法的套路。

首先，Conclusion和introduction之間的Connection

Conclusion在article的末尾。Introduction引出research aim，研究背景，研究方法，文章結(jié)構(gòu)，文章的邏輯channel等。conclusion需要回應(yīng)introduction，回應(yīng)的方式便是對(duì)引言中提到的research aim的restatement。在結(jié)論部分重述你的研究對(duì)象或者研究目的是必須的，這是對(duì)introduction的回應(yīng)。

由此，可以得出的套路是：在introduction部分，一開始就提到本文的研究目的是證明某某條款在現(xiàn)實(shí)操作中的缺陷性，對(duì)某一特定主體構(gòu)成歧視。那么，在conclusion部分，就必然出現(xiàn)類似于“通過本文開展的實(shí)證研究/文本研究/歷史研究等等，文本得出的結(jié)論是，該條款（your research objective），確實(shí)對(duì)特定的族群，對(duì)象（研究范圍），產(chǎn)生了歧視、不利的效果?！边@便是conclusion和introduction之間的connection。

其次，兩者的 difference

引言和結(jié)論是有聯(lián)系的，但是不能完全照抄introduction來寫conclusion。這就涉及到這兩個(gè)部分之間的difference了。結(jié)論的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)主要體現(xiàn)author在寫作過程中的論證過程的總結(jié)。以一篇一萬字的英國畢業(yè)論文為例，conclusion的字?jǐn)?shù)可以控制在500字以內(nèi)（5%左右），用200字左右重述研究目的、樣本（research sample）、methods，demonstration process?？偨Y(jié)之后便是反思。

例如，在論證的過程中發(fā)現(xiàn)了研究方法無法解決的問題。For instance，采用某種研究方法能夠論證某項(xiàng)policy在實(shí)踐中的的可行性，但卻極易引發(fā)另一問題?；蛘撸捎肵研究方法解決了某一問題的A面，卻無法解決問題的B面。再或者，采用某種方法雖能在特定地點(diǎn)得到好的效果，卻無法得出該方法在較大區(qū)域內(nèi)均可適用的結(jié)論之類。都可稱之為反思。值得注意的是，在conclusion中出現(xiàn)的反思，本質(zhì)上就是對(duì)現(xiàn)有論文的挑刺，可以簡單寫可能的問題在哪里，以突顯作者的modesty，切忌不可深入，不可引入新的論證對(duì)象或者新數(shù)據(jù)。

如果dissertation中含有提出recommendation的部分，可以提兩句。比如，based on the research，it is recommended that，但是不可大篇幅的重述。如果正文中本就沒有提建議的部分，也就不建議在conclusion里面加上建議了（受篇幅所限，不僅可能說不清楚，初稿還可能被導(dǎo)師要求加上建議部分，得不償失）。如果dissertation采用了新的研究方法，在研究上有創(chuàng)新，就務(wù)必在conclusion中highlight出來！

總之，conclusion一定要緊扣正文，要reflection 在寫作過程中what you mainly did（不要糾纏于細(xì)節(jié)），要給出亮點(diǎn)(如有)，進(jìn)行反思，展望未來發(fā)展。

最后的最后，introduction雖在文首，但卻不建議首先寫；conclusion在文末，卻一定要最后寫。